读书丰底蕴书香溢师心—富裕县友谊乡中心学校邵玉荣班主任工作坊假期读书活动

赵佳

最是书香能致远，腹有诗书气自华。阅读之旅，是一场欢喜的修行；假期之约，是一段馨香的旅程。徜徉书海，让书香润泽我们的心灵，让智慧点亮我们的人生。 　　为探索班主任管理经验，创新班级管理的新方法、新思路。寒假里友谊乡中心学校班主任工作坊成员开启了居家读书模式，2022年1月23日在邵玉荣主任的带领下开展了以班级管理为主题的读书交流会。工作坊成员携手书籍，共同开启一段崭新的心灵之旅。 　　班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。 　　班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。 《中国好老师育人故事》 　　二年五班的班主任邵玉荣老师假期阅读了《中国好老师育人故事》，这本书分为两部分，一是我的成长我做主，二是你的成年我陪伴，共收录了53篇经典的育人案例，让人深思回味。我们要不骄不躁，把阳光捧入教室，把星辉揉成荧光棒，把世间最温暖的爱，最温柔的情都献给可爱的孩子们，让每一只蜗牛的生命都有正确地打开方式。我们不要牵着一只只流泪的蜗牛去散步，我们要享受快乐的蜗牛牵着我们去散步。所以在以后的学习生活和教育教学管理中，我们要尝试着放慢脚步，凡事先从孩子们的角度出发去想问题，处理问题，慢下脚步去理解他们，尊重他们，这样会收到意想不到的效果。 《从平凡到卓越》 　　二年二班班主任乔丹丹老师假期拜读了《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》一书。书中的25位班主任都是卓越的班主任，他们的经验值得我们去体会，去研究，去分享。他们有一个共同的特征，就是拥有一个班主任老师的情怀。他们让学生树立了积极的生活态度，学会善待生命，学会让生命过得有意义、有价值，为学生的健康发展乃至未来人生的幸福就奠定了重要的基础。 《班主任对学生的激励与处罚》 　　三年一班班主任侯老师阅读了《班主任对学生的激励与处罚》一书，这本书通过朴实、诗意、形象而又充满激情的语言，把理性的思考倾注于鲜活的教育故事中，在一个个真实、生动，富有代表性的故事里，把具有时代特色和人文精神的激励（处罚）理念、激励（处罚）机智、激励（处罚）技巧以及真切的教育情感融会其中，启人智慧、发人深省。在书中我收获许多教育信条：学生“不是因为聪明受表扬，而是表扬会使学生更聪明”；“师爱是一种鞭策”；“美丽的谎言也是教育方式”；“爱就别轻易否定学生”； “让单亲子女扬起自信的风帆”等等，闲暇时，让我们一起赏“阅”成长吧！ 《做一个不在瞎忙的班主任》 　　六年一班班主任赵佳老师利用寒假阅读了国内知名班主任，全国优秀语文教师梅洪建的《做一个不在瞎忙的班主任》一书。 这本书共有六章都是从不同的案例总结如何当一个不在瞎忙的班主任。作者谈到成长的秘诀需要三要素分别为：一是读书。他很喜欢读书，而且喜欢在阅读的质量上下功夫。二是写作。他始终坚持写作，而其特别注重写作的质量。三是勇于实践。一旦自己的脑海中有了想法就要立刻付诸于实践。 这本书告诉我们要想成为名师，有所建树，成为被世人称赞的教师都要坚持不懈的走这样的道路！ 《优秀班主任的60个管理创意》 　　一年一班班主任邓丽娜老师有幸阅读了《优秀班主任的60个管理创意》这本书，书里收集了全国各地优秀班主任的佳作。如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度又具有实际的指导。尤其对于管理班级的新看法，解除了她心中的很多疑惑，使她茅塞顿开。 《做一个专业的班主任》 　　作为一名班主任，假期是最好的充电时间。多读书，才能更好的完成新学期的班级管理工作。三年六班的班主任杨春艳老师被《做一个专业的班主任》这本书深深地吸引。班主任工作林林总总，纷繁复杂，然而，细想起来一共不过三大块：班风建设，班级日常管理，问题学生诊疗。班风是什么呢？班风是一个班级以价值观为核心的，有特色的氛围，行为方式，习惯等等。 《中小学班主任工作的现代视域》 　　五年二班班主任刘丽慧老师在本学期寒假读书活动中，读了《中小学班主任工作的现代视域》一书，在这本书中，刘老师感触最深的是要以班主任专业化理论为基础理论，用专业化的视角对班主任的角色进行定位，工作内容和成长途径进行了重视，审视教育法、心理学，学校管理学相关领域研究成果，辅以大量教育实践，丰富自己的教学。采取各种有效措施转变观念，在认识上把教育科研看做教育的组成部分，增强开展教育科研的自觉性和主动性，成为教育科研的主人。 《致青年班主任》 　　一年六班班主任张凯凤老师利用寒假阅读了国内班主任培训主讲专家、德育特级教师张万祥编著的《致青年班主任》一书。这本书记录了一位老班主任教育生命的轨迹，记载了作者一生矢志不渝的追求，记下了作者和青年朋友们的“心有灵犀一点通”。 《致青年班主任》一书温馨地提醒青年教师,要做一个有胸襟的老师,做一个有理想的老师。学会尊重学生,给学生的心田播下理想的种子。本书给我指引了前进的方向，使我深刻明白了一个道理：千里之行是一步一步积累起的。作为一名青年班主任，要想在班主任专业化的道路上稳步前行，更应该立足于小事，从一点一滴起，稳扎稳打。教育无小事，小事蕴大理，教育对细节的作用更是举足轻重。纵观本书,不只适合青年老师阅读,它适合所有热爱教育,致力于追求自己的教育梦想的老师阅读。 《班主任行为八项修炼》 　　五年四班班主任王芙蓉老师利用寒假阅读了《班主任工作行为八项修炼》这本书。通过仔细研读这本书，我感触很深。从培养下一代的角度来说，班主任应该是世界上最重要的主任。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。一个好的班主任，更应该爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。班主任工作经验告戒我要学会包容学生，一切从学生出发，注重学生的个休差异，耐心细致得做好学生的教育工作。当然，要做好一个班主任不容易，要成为一名优秀的班主任更加的难。俗话说“台上十分钟，台下十年功”，只有作足修炼，才能成为强中手。 　　“独学而无友,则孤陋而寡闻”。此次读书交流活动，同伴们分享了从书籍中获得的启示，让我们见证了彼此的成长。我们的思维在交流中碰撞，智慧在启迪中得到升华。 　　教育者，不仅需要有教育情怀和教育理想，更需要具备让情怀落地、让理想实现的教育实践和教育智慧。班级管理之路漫长，友谊乡中心学校工作坊将且行且思，理论结合实际，形成研究共同体，在携手研究的过程中将班主任老师的业务水平不断提升。我们班主任工作坊成员将携手前行，共同走在做班主任这条幸福的路上。