现代双语附属幼儿园2021-2022（上）主题墙展示

娜

幼儿

主题

秋天

动物

红红火火

体验

中班

三班

他们

幼儿园

九月

中班《我上中班啦》

主题背景：

幼儿告别小班进入中班，从小弟弟小妹妹成为小哥哥小姐姐。他们不断更新着对自我的认知，发现自己长高了，会做更多事情了；同时，他们对周围环境表现出更强的探究兴趣。

对幼儿来说，本主题蕴含着丰富的学习与发展的契机：他们会在探究新问题、寻找答案与解决方法的过程中获得多样化的感性经验，体验发现的过程，发展初步的探究能力；在讨论制定班级规则的过程中感受到规则的意义和重要性，养成良好的规则意识和遵守规则的行为习惯；在尝试担任值日生的过程中，体验为他人服务的乐趣和成长的自豪，理解值日生角色的重要性。因此，教师要充分把握幼儿刚升入中班的契机，创设环境、充分运用生活中丰富的资源，开展多样化的活动，促进幼儿发展。

• 中三班《我上中班了》

大班《我是大班哥哥姐姐》

主题背景：

愉快的假期结束，新学期到来了，中班幼儿升入了大班。对于新的环境，他们自然会表现出新鲜感和好奇心；同时，也对幼儿园最后一年的生活充满期待。两年的幼儿园生活已让他们适应了集体生活，了解了集体生活的基本规则，和同伴、和老师建立了相对稳定、良好的关系……这些都为即将展开的大班生活与学习奠定了良好的基础。而哥哥姐姐的角色，能促使大班幼儿的能力尤其是社会性进一步成长。

本主题将通过形式多样的活动，引导幼儿关注并积极适应新环境的变化：通过班级小主人活动的展开以及当哥哥姐姐的过程，鼓励幼儿迁移中小班集体活动的经验，为班级环境的创设献计献策；为营造自主、自由、愉快、有序的班级共同生活氛围，引导幼儿不断优化班级活动的规范，增强班集体意识；提供更多自主选择、自主参与的机会，调动幼儿的主动性，提高幼儿自主学习、自我管理的意识和能力，激发他们的成长感和责任感。

• 大六班《我是大班哥哥姐姐》

• 大七班《我是大班哥哥姐姐》

十月

中班主题《秋天博物馆》

主题背景：

随着秋天的脚步渐近，幼儿园里的秋意也浓起来了。柿子红了，孩子们收获了盏盏“小灯笼”，却舍不得将它们吃掉；桂花香了，孩子们捡起朵朵掉落的桂花，小心翼翼地收藏在自己的口袋里；叶子落了，孩子们一片片捡起来，两手握满了都不愿意丢掉一片……一个小果子，一片小叶子，都是他们的宝贝，发现这些宝贝时的喜悦和满足感，让他们对大自然充满了探索与追寻的欲望。秋天是丰收的季节，而最能呈现秋之丰硕的莫过于乡村的田野、瓜果蔬菜、各种农作物……这一切都能让孩子们感受到收获的喜悦；同时也极大丰富了孩子们在秋天里的感受和体验，让他们可以有更大的空间与机会去探索与发现秋天丰富的宝藏。本主题通过“博物展”形式帮助幼儿充分地认识秋天，感受秋天，并在自主创作和表现表达的过程中，充分发挥想象力和创造性。

• 中三班《秋天的秘密》

大班主题《小小中国娃》

主题背景：

国庆节假期，全国各族人民都沉浸在浓浓的节日氛围当中。不少小朋友假期跟着爸爸妈妈出门游玩。回到幼儿园后，他们谈论最多的就是自己外出游玩的经历。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。”幼儿期是幼儿心智发展的关键期，也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段。在《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中，更是明确提出了“爱祖国”的培养目标。因此，我们设计了“小小中国娃”的主题活动。该主题围绕“我知道的中国”“中国大家庭”“感受中国传统文化”“比较中国人与外国人”四条线索开展，从幼儿已有的关于中国的认识和经验出发，使幼儿逐步了解中国及其文化，初步感知中国和外国的差异。

• 大一班《小小中国娃》

• 大二班《我的青花瓷之旅》

• 大五班《小小中国娃》

• 大七班《小小中国娃》

十一月

中班主题《动物狂欢节》

主题背景：

孩子喜欢动物，他们对动物有着天生的好奇心，他们不仅喜欢模仿动物的声音和动作姿态，还喜欢摸一摸、抱一抱、喂一喂小动物；他们不仅对身边常见的动物有兴趣，还会对从其他途径了解到的动物产生强烈的探究愿望（如各种野生动物、恐龙）。他们在与动物的接触中产生探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力；他们在与动物做朋友的过程中体验人与自然之间的关联，萌发亲近自然的意愿；他们在模仿动物时尽情地体验游戏的乐趣，同时潜移默化地发展了身体的协调性与耐力。因此，这个主题的产生满足了中班幼儿身心健康发展的实际需要，为幼儿各领域能力的发展提供了可能。幼儿园可以结合饲养角，因地制宜地饲养合适的小动物，为幼儿提供更多与动物接触和照顾动物的经验；还可以结合社区资源，引导幼儿关注常见的动物，并开展相关的活动。

• 中三班《动物狂欢节》

大班主题《秋天的秘密》

主题背景：

秋天到了，树叶飘落，果实成熟，昆虫和小动物们都用自己独特的方式度过秋天，迎接冬天。孩子们不仅看到了树的外形和树叶颜色的变化，而且看到了菊花、桂花等秋花的怒放；从自身衣着的变化、温度的持续记录中，了解天气的变化；从观察、欣赏文学作品和阅读科普图书中，了解不同的动物在秋季的生活方式以及人们是如何收获的。本主题分为三条线索，分别是“探索秋天的变化”“丰收的季节”和“秋去冬来”，旨在通过活动帮助幼儿更好地感知秋天的天气特点、秋天动植物的变化，了解在秋季人们是如何收获各种农作物的，理解秋天是丰收的季节，体验丰收的喜悦。

• 大一班《叶子的秘密》

• 大二班《秋天的秘密》

• 大三班《秋天的秘密》

• 大五班《秋天的秘密》

• 大七班《秋天的秘密》

十二月

中班主题《好朋友一起玩》

主题背景：

朋友是每个人成长过程中不可或缺的一部分。幼儿需要朋友，也喜欢跟朋友一起游戏，一起学习。随着年龄的增长，中班幼儿的自我意识正在逐步完善，交往的范围也在逐渐扩大。他们开始关注更多的同伴，产生交往的动机和愿望。然而，由于能力和经验的不足，幼儿在交往的过程中可能会出现一些障碍，无法获得成功的体验。他们需要支持和帮助。在本主题中，我们将利用从元旦到春节这一时段，为幼儿创设温暖、平等、友爱的集体氛围，引领幼儿在亲切、温馨的气氛中跟同伴一起玩游戏，一起分享快乐，学习友好合作，学习解决生活中容易出现的问题。让幼儿在与同伴亲密互动的过程中体验交往的乐趣，感知自己与他人的情感，习得交往的方法，逐渐建构起和谐的同伴关系，不断提高社会适应能力。

• 中一班《红红火火过新年》

• 中二班《欢欢喜喜迎新年》

• 中三班《好朋友一起玩》

• 中四班《好朋友一起玩》

• 中五班《好朋友一起玩》

• 中六班《好朋友一起玩》

大班主题《红红火火过新年》

主题背景：

元旦，是新年伊始，幼儿又长大一岁了。这是他们在幼儿园度过的最后一个新年，因而具有特别的意义。同时，随着幼儿年龄的增长，他们逐渐能够理解中国年背后的文化含义，在了解、参与、体验有关年的各项活动中，萌发文化认同。本主题的时间安排在元旦前后，而中国年——春节的时间却是在假期中。我们希望将“新年”的意义从元旦扩展到春节，在庆元旦的活动中，营造迎接春节的气氛。我们将带领幼儿通过多种途径探寻“年”的有趣故事，追寻“年”的美好传说，体味“年”的民俗风情，挖掘“年”的文化涵义。让我们引领幼儿积极发挥想象，鼓励幼儿用不同的方式大胆构想属于自己的过年方式，勇敢创作自己的新年印象，感受过新年的喜庆，体验成长的快乐。

• 大一班《红红火火中国年》

• 大二班《红红火火中国年》

• 大三班《红红火火中国年》

• 大四班《红红火火中国年》

• 大五班《红红火火中国年》

• 大六班《红红火火中国年》

• 大七班《红红火火中国年》