<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">〔行为天赋学打卡第18天 行为天赋学实战课第13节</b></p> <p class="ql-block">2022年1月20日 星期四 晴</p><p class="ql-block">大家好！我叫郝华，天赋宫416号学员，我正在参加《行为天赋学》第24期的学习。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、听课笔记</b></p><p class="ql-block">今天是【实战篇】的最后一节</p><p class="ql-block">分享主题：孩子放学后不好好写作业，就知道疯玩的背后隐藏着什么天赋？</p><p class="ql-block">孩子放学后不好好写作业就知道玩，他在玩什么？</p><p class="ql-block">生发天赋思维，积极参与课堂讨论</p><p class="ql-block">1、过多体能的释放，这类孩子以运动为主，跑来跑去，可能隐藏运动天赋、武体天赋</p><p class="ql-block">在学校不让跑，不让动</p><p class="ql-block">2、有更多的伙伴聊天，这类孩子以聊天为主，可能隐藏💖沟通天赋、💖人际关系天赋</p><p class="ql-block">3、是孩子王，能带领小伙伴，可能隐藏❣️管理天赋，如果是拳头大做的孩子王就要另当别论了。</p><p class="ql-block">4、研究植物昆虫、拆玩具、拼装玩具、做手工，可能隐藏🌈科研天赋、🌈手艺天赋</p><p class="ql-block">5、讨厌学习，对学习没兴趣，这个看不出天赋来</p><p class="ql-block">孩子放学后不好好写作业就知道疯玩的原因是什么？</p><p class="ql-block">一、自身原因（除天赋与成长规律以外）</p><p class="ql-block">1、讨厌学习，对学习没兴趣【多倾听孩子的学习，小学一二年级不能学太长时间，定的目标能够的着，在有天赋的领域报兴趣班，输出倒逼输入】</p><p class="ql-block">2、有情绪，情绪不好 </p><p class="ql-block">3、想做自己喜欢的事情 </p><p class="ql-block">4、不会做，没学会 </p><p class="ql-block">5、渴望被关注 </p><p class="ql-block">6、还没适应上学的节奏，停留在玩的阶段</p><p class="ql-block">7、身体状况不佳，没睡好，没有精力写作业 </p><p class="ql-block">8、不知道学习的重要性，内动力不够</p><p class="ql-block">二、天赋原因（体、脑、心）</p><p class="ql-block">1、过多体能的释放</p><p class="ql-block">2、过多心能的释放</p><p class="ql-block">3、好奇心、研究欲</p><p class="ql-block">4、通过休息补充脑能</p><p class="ql-block">三、成长规律</p><p class="ql-block">这个行为在6岁以后与成长规律关系不大 </p><p class="ql-block">四、环境原因</p><p class="ql-block">1、提前做完了还有妈妈作业</p><p class="ql-block">2、其他同学放学有也都在玩</p><p class="ql-block">3、在学校受挫了</p><p class="ql-block">如何提升学习成绩?</p><p class="ql-block">对于非常想把学习搞好，又暂时走不出困境的学生，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责;而是减压，以退为进，适度降低目标的体贴和理解。</p><p class="ql-block">收获：通过学习行为天赋学，观察能力越来越强了，能从根源上修正孩子的不良行为了，能从孩子的缺点中发现闪光点了。</p>