<p class="ql-block"> 学期末的脚步悄然走来，充满欢乐的一学期即将结束，回顾这丰富多彩的一学期，我们为宝贝们感到骄傲与自豪，因为每一天里都有他们的收获，他们在成长的道路上又迈出了坚实的一步！</p><p class="ql-block"> 为了让家长了解宝贝们在园的点点滴滴，分享宝贝们成长中的快乐，也为了向家长展示本学期宝贝们在园学到的本领，特开展了丰富多彩的教学成果汇报展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以从小接触集体生活，而且可以学到各个方面的知识。</p> <p class="ql-block"> 本学期从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。《3～6岁儿童发展指南》强调了我们遵循幼儿的发展规律和学习特点。关注幼儿身心全面和谐发展，关注幼儿身心全面和谐发展。</p><p class="ql-block"> 根据本学期的教学计划，把日常教学的部分内容以集体活动、儿歌表演、唱歌跳舞、趣味游戏等形式贯穿在一起，通过发送视频的方式向家长进行线上汇报展示，孩子们大胆展现自我、和同伴愉快合作表演，我们与家长一同感受孩子们的点滴进步，见证孩子们的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 语言 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.认真听并能听懂常用语言。</p><p class="ql-block">2.愿意讲话并能清楚地表达。</p><p class="ql-block">3.具有文明的语言习惯。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">儿歌《我上幼儿园》</p><p class="ql-block">风儿轻轻吹，小鸟快快飞，</p><p class="ql-block">我上幼儿园，脸上笑微微。</p> <p class="ql-block">儿歌《好宝宝》</p><p class="ql-block">好宝宝，有礼貌，见到老师问声早，老师，您早，老师，您早。</p> <p class="ql-block">儿歌《棉花糖》</p><p class="ql-block">棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小兔来。</p><p class="ql-block">棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小熊来。</p> <p class="ql-block">歌谣《你猜这是什么果》</p><p class="ql-block">什么弯弯像小船，什么脸庞红彤彤。</p><p class="ql-block">香蕉弯弯像小船，苹果脸庞红彤彤。</p><p class="ql-block">什么个大圆又圆，什么粒粒酸又甜。</p><p class="ql-block">西瓜个大圆又圆，葡萄粒粒酸又甜。</p> <p class="ql-block">歌谣《柿子》</p><p class="ql-block">柿子红，柿子黄，</p><p class="ql-block">柿子长在树上，</p><p class="ql-block">揭开盖子尝一尝，</p><p class="ql-block">味道甜的像蜜糖。</p> <p class="ql-block">歌谣《小老鼠上灯台》</p><p class="ql-block">小老鼠，上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。</p> 社会 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程，是幼儿人际交往和社会适应幼儿社会学习的主要内容，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.愿意与人交往</p><p class="ql-block">2.与同伴友好相处</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手指谣《三只小猴子》</p> <p class="ql-block">手指谣《棒棒糖》</p> 科学 <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。</p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1、尝试根据全范例，运用AB模式装饰糖果火车。</p><p class="ql-block">2、能在引导下观察发现糖果火车的排列模式，并按规律接着往下排。</p><p class="ql-block">3、乐意参与操作活动，体验成功装饰糖果火车的快乐。</p> 健康 <p class="ql-block"> 健康在于运动，我们的孩子正处于身体发育时期，亲子活动的开展不但锻炼了孩子的身体，还有效地锻炼了孩子的意志力，培养孩子的合作意识，我相信，我们的孩子会更加健康。</p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏</p><p class="ql-block">2.具有一定的力量和耐力</p><p class="ql-block">3.手的动作灵活协调</p> 艺术 <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 </p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢进行艺术活动并大胆表现</p><p class="ql-block">2.具有初步的艺术表现与创造能力</p> <p class="ql-block"> 小班的宝贝们从刚入园时的哭哭啼啼、害羞和胆怯，到现在勇敢的展示自己。孩子，总能在一瞬间带给我们惊喜和感动。</p><p class="ql-block"> 感谢家长一直对我们的信任和支持。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">新年的钟声即将敲响，</span>祝愿家长们宝贝们身体健康，平安喜乐，万事如意，新年快乐！</p>