《我为什么做老师》

邵金芳

“你，为什么做老师” 每次，我的回答都是模糊的，含混的。因为这个答案的背后隐着一块心灵的伤疤。 　　那是刚升入初中的事情。那天，阳光很明媚。我怀着兴奋，带着梦想，踏进了向往已久的全矿最好的子弟学校。骄傲写满在我小小的脸上。全矿1200名小学生，只选取40人的“尖子班”，我，考取了。 　　小小的我带着惯有的得意，望着愈走愈近，剪着齐耳短发的女老师，心中升腾起莫大的期待。 　　发书，排座，签到…… 一个个程序过去，在兴奋和紧张的等待后，终于轮到老师介绍学生了。 然而，我没有料到，从那张好看的嘴里说出的话，却似一盆冰水，瞬间了浇灭了我的得意和踌躇满志。 “不要以为进了这个班，就是进了红色保险箱，每年都有十几个学生因为成绩被赶出重点班。根据以往的经验，这些学生大都是山南小学的”。就是这几句话，尤其是后几句话，像冷硬的冰雹砸在我心里。 　　随后，十几双眼睛对峙起来，空气中莫名的有了火药味。我分明看见：莲塘的学生向山南的学生投去轻蔑的、嘲笑的目光。这目光，像鞭子打在我的心里，疼痛在心底漫开…… 　　以后的我，虽然以无可辩驳的成绩证明我其实并不是高分低能，但是有一种“偏见”的阴影却长久的植入了我稚嫩的心灵。 也就这这个时候，我心中升出一种强烈的愿望：长大后，我要做老师，做一个对学生不带偏见的老师。 　　我终于如愿以偿成为一名老师，虽然我知道我从来不是一个好老师。然而，有一点我确信我是做到了，那就是公平公正的对待每个学生。无论这个孩子出身多么卑微，也不论他性格多么乖张。在我眼里，他都是一个受教育者，我没有理由，也没有权利，把他放在不认同的另一类。我深深地知道，一个孩子，可以很轻易地原谅老师一时冲动说出的蠢话，但他永远都不会忘记一个老师出自心底的不认同。这对于一个孩子的伤害几乎是一辈子的。 　　就在我写下这些文字时，就在我的第十个教师节来临之际，我收到远在外地学生发来的短信：你是我这辈子见过的老师里面脾气最坏的一个，却也是待我最公正的一个，因为这，我会永远记住你。 　　不过是短短的二三句话，不过是二十几个字，我却读了很久。并且，因为这份深刻的理解，泪水，这么多年早已深藏不露的泪水，汹涌而出…… 注：这是当年非常潦草写的文章，《新余日报》居然还是用了它。今天读来，感觉它的稚嫩，但它是一段心情。还是做了美篇。