<p class="ql-block"> 为进一步全面落实党中央、国务院“双减”工作决策部署，促进学校的内涵发展和教师角色转变，1月21日，江西师范大学基础教育研究院院长孙锦明教授受邀到抚州市第二实验学校，以《从“五育并举”到“五育融合”——“双减”背景下的中小学教育发展取向》为题做公益讲座。抚州市教育体育局蔡盛副局长到会并主持。抚州市第二实验学校帅国恩校长率全体教师，临川区教体局党委徐红梅书记带队的班子成员、全区中小学校长近200人，高新区金巢实验学校洪明祥校长带队的班子成员、教师代表180余人共同聆听了这场内容丰富、深入浅出、发人深省、富有启迪的精彩报告。</p> <p class="ql-block"> 开讲之前，抚州市教育体育局蔡盛副局长热情地为大家介绍：孙锦明教授是江西师范大学基础教育研究院院长，博士生导师，江西省陶行知研究会会长、江西省中学校长研究会副会长；同时兼任全国课程学术委员会常务理事、江西省教育学会常务理事，入选江西省新世纪“百千万人才”工程，受国家教育行政学院等单位邀请在省内外作学术报告200余场。</p> <p class="ql-block"> 接着，孙教授以自身广博的学识和切实的研究经验为出发点，畅谈了从“五育并举”到“五育融合”，和“双减”背景下的中小学教育发展取向的各个层面的独特见解。</p><p class="ql-block"> 在四个多小时的时间里，他走下讲台，站在参会老师面前，深入浅出地讲授“五维”到“五育”背后的内涵与关系，从陶行知与杜威的思想有何关联开始分析，为学员们梳理“双减”背景下的学校教育发展取向。他联系理论和实际，从课程体系、教学方法、教学研究以及教师成长等方面阐述五育融合与“大课程”观、五育融合与“大教学观”、五育融合与“大教研观”、五育融合与“大先生观”。整场讲座，孙教授<span style="font-size:18px;">进行了多维度的精辟解读，引导参会教师在</span>“五育并举”的培养目标、“五育分列”到“五育融合”的培养过程、“五维”的中西交融、“五育”的逻辑结构等方面有了新的认识。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束，帅国恩校长进行了热情洋溢的总结发言，他代表全体参会人员感谢孙锦明教授为大家带来的精神盛宴！孙教授用通俗易懂的语言、鲜活开拓的思路和生动有趣的案例，给参会老师以极大的震撼，让我们进一步领悟了“五育”的深刻内涵，同时对“双减”政策与教育的发展有了更深刻的理解。大家纷纷表示，在“双减”背景下，探索减负提质的新路径，需要进一步创新办学教学理念，不断激发教育教学活力，才能走得更远！</p> <p class="ql-block">编辑：陈璐</p><p class="ql-block">摄影：安锦清</p><p class="ql-block">审核：方丽云</p>