“冬日严寒暖心行，家访促进师生情”育龙小学四年一班

张春玲

冬日严寒暖心行，家访促进师生情。依据市教育和体育局《全市义务教育阶段学校开展“千名教师进万家”活动》要求，为了进一步增进家校沟通，加强家校共育工作，办好人民满意教育。同时也为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果。育龙小学四年一班班主任张春玲和科任教师姚春晖于2022年1月21日对该班学生进行了家访。此次家访让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 　　我们有目的、有计划、有重点地开展家访工作。采取“电话预约，逐户登门”的方式深入到学生家庭，从关心学生、爱护学生的角度出发，实事求是地反映学生的在校表现情况，让家长能够全面了解孩子。 　　我们每到一家，受访的学生和家长都表现得格外热情，家长对老师能在寒假休息之余来家访很受感动，非常认同和支持学校的工作。家长和老师坐在一起交流的话题就多了，除了教师反映学生在校表现之外。与此同时，家长谈了孩子在家学习、生活情况及存在的突出问题和困难，对此问题班主任老师和各位家长进行了热烈探讨，并给家长提出了合理性的建议。 　　我们深入宣传“双减”政策及作业、体质健康、课外读物、睡眠、手机、考试“六项管理”规定，增强家长对各项政策的了解和认识，让家长从“六项管理”入手，科学优化家庭教育方式方法。 透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，能合理的安排好学习和休息时间。有的孩子在家里，能帮助家长完成力所能及的家务活，例如刷碗，扫地，擦地，擦家具等，有的学生还向我们展示了她自己做的小手工。有的学生向我们展示了他假期所背诵的古诗。看着孩子们丰富的假期生活，我们心中充满了欢喜。但也有一部分学生比较喜欢看电视，对此情况，我们也教育孩子要适当的控制电子产品的使用，多进行户外活动，适当的体育锻炼，家长也表示会进行监督。同时我们也发现在教育子女时，有的家长缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，缺少耐心。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。针对这一情况我们与家长也进行了沟通交流，达到了共同教育的目的。 　　在家访的最后，我们向家长强调了寒假期间的安全问题，旨在确保每个学生的人身安全，同时向家长宣传学校的教育教学理念，宣传防疫知识等。让每个学生即使不在学校也能得到教师的关爱。　　通过此次家访工作，我们真实了解了孩子的在家表现，更加深入地认识了学生的内心世界，重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福，更重要的是搭建起“家校联系”的温馨桥，让今后的家校合作更好地展开。