<p class="ql-block"> “ 物理太难了，我不会。”这句话在英语中是虚拟语气，而在物理学科却是肯定语气，要学好物理除了课堂，还有就是“做中学”，“知道了”“懂了”，讲不出来，写不出来，还谁“不会”，物理既要语文的阅读还需数学的计算，更是“化学、生物学、地学、天文学”等自然学科的综合，如“部编版七年级语文下册中的《河中石曾》”、“《道德经》中的“上善若水”、地理中的等高线等。</p><p class="ql-block"> 因此，希望你们坚持，并拉更多的学生参与进来讲题。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">称量法求浮力是关注弹簧测力计示数的变化量。</b></p> <p class="ql-block">关注:1、转换化、控制变量法、比较法</p><p class="ql-block">2、关注物体的构造，如水壶等。</p> <p class="ql-block">关注:1、物理问题的逆向思维，八(上)P50中有使气体液化的方式是增大压强减小体积或降低温度，而本题是增大体积使液体汽化。</p><p class="ql-block">2、关注力的平衡，即大气压力等于活塞的拉力针筒内汽化气体的压力。</p> <p class="ql-block"> 倒入液体与水面相平，且塑料膜向内凹，依据液体压强的因素，倒入液体的密度小于水的密度。</p>