读书涵养辩论剖明 ——浦口区实验学校第四届“涵泳”读书汇暨“立言杯”辩论赛活动

儒师惠语

立身以立学为本,立学以读书为先，为了丰富教师课余生活，提高教师的团结协作能力。2022年1月20日，浦口区实验学校在海院路校区举行第四届“涵泳”读书汇暨“立言杯”辩论赛！ 　　今天莅临指导的领导有浦口区教育局基教科张朝骞科长，浦口区人民政府总督学狄昌龙主任，浦口区教师发展中心的赵学武副校长、徐彪主任，浦口区实验学校陈久棣校长、华松副校长、李翔副校长、蒋邦飞副校长，工会主席朱学红老师等。 活动分为两个部分，分别是“涵泳”读书汇和“立言”辩论赛。本次活动不仅是展示，更是青年教师们的一场比赛，每位选手身上都有自己的号码牌，评委可以根据手中的评分表为台上的青年教师们进行打分。 “涵泳”读书汇 　　何为“涵泳”？所谓“涵”就是沉潜之义；“泳”是游于水中。“涵泳”本义便是潜游，是指我们阅读经典时，需要用涵泳的文学艺术鉴赏态度和方法，对文学艺术作品进行鉴赏与推敲，以获得其中之味。“涵泳”读书汇是我校的特色活动之一，至今已举办了三届，每一届都精彩纷呈，热闹非凡，本届读书汇由莫振宇和马振宇老师共同主持。 　　黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”。教师更要通过书籍，不断丰富内心，提高文化素养。举办这次活动的目的也是让实验学校的老师们在这里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。 　　读书汇报的第一个小组是由胡慧忠、高雪云等教师为我们分享薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》。这可是给一年级的新老师们带来了福利。一年级的班主任中肯定有许多的老师都经历了每天没完没了地学生报告，一遍遍地重复各种要求、大声地喊保持安静……身心俱疲、精神难熬，整个人在忙碌、繁杂、焦躁中度过。 这一小组采用了边演边讲的方式呈现了薛法根老师是如何保持心平气和的，又是如何教好孩子，开导家长的。 　　这本书告诉我们，曾经的世界，简单的如同一滩清澈的未起风的湖水。如今的世界，虽七彩斑斓，却兵荒马乱。虽喜欢挑战，却也免不了凌乱。希望《心平气和一年级》，能够安抚凌乱不安的灵魂。 　　读书汇报的第二组是由李诗苓、陈琪等教师为我们带来的王国维的《人间词话》。这本书是王国维所著的一部文学批评著作。现代文艺评论家傅雷曾说过：“我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评，是一本文学中有哲学、哲学中有美学的评论专著，开发心灵，此书等于一把金钥匙。” 　　这一小组的展示流程清晰明确，前面是两首词的经典诵读，后面是李诗苓老师以论坛的形式带领大家来讨论读完这本书的感受，每位老师读完这本书都能有深刻的体会。 　　《人间词话》是被很多人奉为古典文学批评里程碑式的作品，对古典文艺美学有极深刻的影响。 　　虽然今天只呈现了这本书的一角，但就像叶嘉莹先生所说的那样：“我亲自体会到了古诗词里边，美好高洁的世界，我希望能把这一扇门打开，把现在的年轻人接到里面来。”也希望越来越多的老师能走进这扇门，沉浸其中被古诗词点亮，照耀自己的课堂。 　　第三组的周宇翔老师带领组员们为我们演绎在实际教学中发生的事，在看到《听，学生在说》这本书后，边学边教边反思，这样的模式也令人耳目一新。 这一组为我们演绎了教师在课堂上如何珍视孩子们独特的内心世界，只有化堵为疏，才能正确的引导学生进行交流，把“烦，学生在吵”转化为“听，学生在说”。 　　诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量，阅读是种精神的供养，我们青年教师们也会继续涵泳、品悟中华经典，增强专业素养，用经典文化润泽内心，让未来更加美好！ “立言杯”辩论赛 　　精彩的读书会结束，紧接着就是火药味十足的第四届“立言杯”辩论赛。 　　辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄。今天这场辩论赛的题目是：学习兴趣激发更重要还是学习品质培养更重要。正方辩论代表是：正方一辩孙静老师、正方二辩吴文博老师、正方三辩杨淑文老师、正方四辩杨家振老师。反方辩论代表有反方一辩章婷婷、反方二辩张峰、反方三辩赵阳、反方四辩沙凡。坐在双方身后的是各方智囊团，他们将参与自由辩论环节，本场辩论赛的主持人是马振宇老师。 　　比赛分为五个环节，首先是正方反方一辩发言，正方一辩孙静老师句句铿锵，字字有力，她认为在学习上，兴趣激发更重要，兴趣是做好一切事情的前提。反方一辩张峰老师认为学习品质培养更重要，他的陈词也是有理有据。 　　接着是攻辩环节，正反方二辩和三辩都向对方发出了猛烈攻势，正方举出工程师中津英治的例子，反方也是言辞犀利，当仁不让，提出著名钢琴家郎朗的例子。正方围绕“双减”后各大名校对社团的重视，抛出了琅琊路小学、拉萨路小学、浦口实验学校等例子，来证明兴趣对于学习的巨大作用。反方则提出当今信息大量涌流入社会环境和教学环境，表明孩子如果缺乏辨识力和甄别力这样的学习品质很难确定对某样事物是否真的感兴趣。激烈的辩论让比赛进行到了白热化阶段。 　　攻辩环节可谓酣畅淋漓，让人热血澎湃，第三环节是正反方一辩进行攻辩小结。第四环节是自由辩论，现场火药味十足，双方辩手旁征博引、妙语连珠，双方针锋相对，抓住突破口，或一针见血，或循循善诱，一次次将辩论赛推向高潮。赛场气氛紧张激烈，双方对手你来我往，侃侃而谈，场下观众反应热烈，掌声连连响起。自由辩论让人血脉偾张。最后一环节是由各方四辩总结陈词，辩论过程中，双方通过讲事实、摆道理，从古至今，从内到外，从个人到集体，循序渐进，由浅入深的向大家证明了各自的观点。 专家点评 辩论赛可谓势均力敌，各有千秋，一展实验学校惠童人师的绝佳风采。张科长为本次活动带来了精彩的点评，肯定了浦口区实验学校青年教师们文采，并为青年教师应该达到那些要求做了指导。张科长在点评时引用了荀子的名言：“师术有四，而博习不与焉”。教师除了要有渊博的知识，还应具备四个条件，“尊严而惮”，即有尊严的威信。“耆艾而信”，即要有丰富的阅历和崇高的信仰。“诵说而不陵不犯”，即要有讲授儒家经典的能力，能够根据教材的内在逻辑，循序渐进，表达时有条有理，不凌不乱。“知微而论”，即要能钻研和精通教材的精粗，并且善于阐发微言大义，而不是记问之学。此语点醒了在场的所有青年教师。狄昌龙主任也表明了对浦口区实验学校青年教师的关注与期望。 　　经读书汇和辩论赛组委会和评委一致讨论，本次读书汇和辩论赛不分输赢，大家由衷地感谢双方辩手及智囊团带来的这场酣畅淋漓的辩论赛。最终19位教师获得“最佳读者”称号，14位教师获得“最佳辩手”称号，专家们为获奖选手们颁奖。 　　此次活动圆满结束，这不仅是个人风采的体现，更是团队团结协作、群策群力的最好体现，也是对青年教师良好的风范、出色的口才、敏捷的思维最大程度的锻炼。通过此次读书汇和辩论赛，切实增强了青年教师的独立思考能力、思辨精神，提升青年教师综合素质。浦口区实验学校这一支朝气蓬勃、实力非凡的教师队伍会在2022继续绽放属于自己的光芒！ 　撰稿:林硕、郑颖 拍照:孙铭悦、陈琪 校对:陆瑶瑶