<h3 style="text-align: center">用心做教育 用爱做人师</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">王伟，中共党员，中小学一级教师，方城县实验小学高年级段数学教师。参加工作二十余载，敢于担当，务实肯干，是领导对他的印象;待人诚恳，服务热忱，是同事对他的评价;加班加点，忘我工作，是他的工作常态。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，他责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务，教育教学成绩显著。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，他做了如下工作：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对学生进行心理健康指导。创设情境，激发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有梯度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，他要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这个问题，他对学生进行思想教育。真诚交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。他所教六年级的差生比较多，孩子们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过，究其原因主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上他有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为孩子们提供发言机会，让孩子们到黑板上做题，给孩子们自我表现的机会，同时对孩子们在学习中的点滴进步，他都给以表扬和鼓励，放大孩子身上的优点，使孩子们逐步树立起学习的信心。这样一来孩子们也体会到学好数学的乐趣，学习成绩也不断提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，还要有长流水，长流水就要不断持续学习。因此他积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后整理出来和同事们分享。对于数学组的活动，他每次都能积极参与。不仅是听示范课，更多的是参与到评课讨论中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今后，他会一如既往地努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导，让每个孩子健康快乐成长。冰心先生曾经说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以他将继续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生”，做最美教师，做最美的自己!</p>