水韵潺潺 滋润万物生长<br data-filtered="filtered">书香幽幽 启迪人生智慧<br data-filtered="filtered">阅读·感悟·分享·提升 多读书、乐读书、会读书、读好书，感受文字之美，尽享读书之乐。与经典同行，为生命阅读。读书，让生活更丰满。为了促进师生们的阅读热情，营造浓郁读书氛围，让读书成为一种习惯，八里营小学开展了一系列读书活动。 教师读书活动 通过持续不断的读书活动，培养老师读好书、好读书，将读书作为一生的习惯。同时激发了她们献身教育的热情，充分调动工作的积极性和创造性，不断地潜心思考，把书本与工作、生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。学校领导高瞻远瞩，为了我们推荐了《给教师的建议》这本意义深远的书。 《给教师的建议》的作者是苏霍姆林斯基教育家。作者在书中采用提建议的形式，对学校教师提成出了100条建议，其中前50条建议为上篇，主要论述教师怎样对学生进行教育；后50条建议为下篇，主要论述教师如何协调各种教育力量，以保证学生个性全面和谐的发展。更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花；无论是在性情之下的奔放之作，还是沉静思索后的细腻笔触，读来都耐人寻味。在这本书中，始终贯穿着作者对教育的智慧与真情的向往、求索与感悟的深挚情怀，而且还贯穿着他的由教育理想到社会理想及人生理想的这两大主题。 老师们真诚的分享阅读体验。他们体会各具特点、启迪思考、引发共鸣 文字魅力，思想碰撞，读一书、增一智，此次读书活动让大家受益匪浅。读书不仅增长知识，也增添乐趣，是补足“精神之钙”、筑牢“教师之魂”的有效途径。 欲求教书好，先做读书人。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。阅读，让我们做最好的老师，遇见最好的自己 我校老师们一同收获着，一同感染着，一同期待着！ 通过优质的读书活动，渐渐培养老师读好书、好读书，将读书作为一生的习惯。同时激发了她们献身教育的热情，充分调动工作的积极性和创造性，不断地潜心思考，把书本与工作、生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。 学生寒假读书活动 世界浩瀚，学生可以用脚步去丈量，也可用阅读去漫游，假期的延长也成为让阅读延伸的契机。按照教育部的精神，为避免学生网上学习时间过长，保护学生视力，我校鼓励学生开展课外阅读，并为假期阅读指导做好了充足的准备。 一、阅读要求 二、阅读目标:<br data-filtered="filtered">1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。<br data-filtered="filtered">2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。<br data-filtered="filtered">3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。<br data-filtered="filtered">4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。<br data-filtered="filtered">5.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。<br data-filtered="filtered">6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 三、各年级图书推荐 一年级：《读读童谣和儿歌》《小刺猬理发》 二年级：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》《大头儿子小头爸爸》 三年级：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》 四年级：《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《十万个为什么》《灰尘的旅行》 五年级：四大名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》<br data-filtered="filtered">小说类《俗世奇人》 六年级：《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》 读书能启人心智，撼动心灵；读书能积淀素养，指点迷津。通过举办读书活动，学生们乐于看书，善于读书，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯，也实现了“自觉读书”“乐于交流”的读书效果 常言道“得法于课内，得益于课外”，学习的过程是逐渐积累的过程。我校的老师们通过创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发孩子们的读书兴趣，积淀尽可能多的语感，不断丰富着孩子们的“心灵词典”。 在当今社会，唯有阅读才能点燃人生，点燃梦想，做一个有情怀的教育人。踏着轻柔的乐曲，沐浴着暖暖的阳光，以氤氲的书香点缀八里营的校园，砥砺初心、滋养心灵。未来，学校将持续开展系列活动，一起多读书、读好书，让阅读成为习惯，让书香溢满校园。