<p class="ql-block"> “行则将至，做则必成”。为贯彻落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。1月18日上午，铜梁区金砂小学一二年级举行了无纸笔测试活动。</p> <p class="ql-block"> 本次测试由教务处牵头，一二年级全体老师参与，艺体组老师协助。语文、数学两门学科同时进行测试，通过层层递进、不同模式的闯关活动，检测孩子们的基础知识和学习能力。</p> “语”你有约 一年级 <p class="ql-block"> 本次活动，一年级语文共设置了“遨游拼音王国”、“生字碰碰碰”、“记忆小超人”三关，让孩子在充满童趣与挑战的闯关中充分灵活地展示自己的语文素养。</p> 字母智慧果 <p class="ql-block"> 第一站就是各种各样的字母“水果”迎接着迫不及待闯关的孩子们，他们都眼前一亮！都纷纷迅速洪亮地读出字母。</p> 音节糖葫芦 <p class="ql-block"> 瞧！多么喜庆可爱的小店铺啊！</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真地拼读“糖葫芦”上的每一个音节，全读正确后的成就感比吃了糖葫芦还要满足！</p> 生字落花雨 <p class="ql-block"> 在限定的时间内快速正确地读出落下的生字，紧张有趣的游戏激起了孩子们的挑战欲！</p> 生字小超市 <p class="ql-block"> 孩子们兴高采烈地走进“生字超市”，任意挑选喜欢的“物品”。</p> <p class="ql-block"> 桌上摆放着琳琅满目的“生字食品”。</p> <p class="ql-block"> 成功认读生字并组词两个就可以得到老师盖的小印章了。</p> 记忆小超人 <p class="ql-block"> 孩子们从红包树上摘下红包，红包里是本学期要求背诵的课文及古诗词的题目。</p> <p class="ql-block"> 本关在喜庆快乐氛围中考察了孩子们本学期课内背诵和古诗词积累内容，孩子们<span style="font-size: 18px;">脸上都洋溢着灿烂的笑容，背诵的声音也更响亮了！</span></p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级语文学科共设置了“火眼金睛”、“积金累玉”、“妙语连珠”三个关卡，在充满挑战与童趣的闯关中，考察了孩子们的语文基础知识以及语言迁移运用能力。</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”同学们除了能熟练背诵教材上的必备篇目，还积累了课外必背诗词。每天的经典诵读，让孩子们积累了丰厚的传统文化知识。面对测试的每首古诗词，孩子们都对答如流，从教师的评价中，我们也能看出孩子们对测试的内容掌握得牢固扎实。</p> <p class="ql-block"> 孩子们时而声情并茂地朗诵，时而聚精会神地思考，时而流利洪亮地作答。把平时课上所学知识灵活运用到每一个关卡，在轻松愉快的氛围中将自己的语文素养“秀”出来！</p> <p class="ql-block"> </p> “数”你最棒 一年级 <p class="ql-block"> 一年级数学学科测评以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，借助学生以形成的观察、分析、理解知识的能力展开评价，设计了“计算小达人”、“认图小能手”和“列式高手”三个关卡，考察学生计算能力、识图能力和思维能力，巩固学生应用意识，体会数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们和那一串串数字斗智斗勇，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，个个都是生活中的数学小达人。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级的数学分为“小小神算子”、“小小数学迷”、“解题小达人”三大板块。测试内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 小小神算子——孩子们需要快速说出答案，这大大提高了学生的口算能力以及口算的速度。数学小达人——长度单位的比较，如何付钱，如何乘车都是数学测试的考查内容。这样灵活的问题不仅体现出生活中处处有数学，也提高了学生用数学语言表达的能力。</p> 爱上乐考 <p class="ql-block"> “太好了，我喜欢这样的考试，我闯过所有的关卡啦！”、“我全得了五颗星”，一张张涨红的脸，一双双亮晶晶的眼睛，一个个欢呼雀跃的身影，孩子们兴奋地传递着对这次趣味测评的感受，表达着对每一个知识关卡的喜爱。他们认真地摩挲着闯关卡上的小星星，充满对新学期的向往和期待。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次测评活动，是铜梁区金砂小学推进“双减”工作，改革评价方式的重要举措。让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中展现了综合素养。考场不再是安静的教室，而是欢乐的海洋。孩子们的张张笑脸，将成为我们金砂人继续积极探索“双减”后综合素质测评评价模式的永动力。用“寓考于乐”推动教师寓教于乐、学生寓学于乐；<span style="font-size: 18px;">让教育生活行稳致远，</span>真正做到减负不减质，减负不减责任！</p>