凝心聚力抓质量 优化作业且先行——记前卫小学“优化作业管理”校本研训系列活动

范谷芬

作业

校本

设计

优化

作业管理

教师

前卫

凝心

研训

增效

　　为全面贯彻国家教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育的目标，进一步落实“双减”政策，加强并优化学校作业管理机制，探索减负增效新举措，前卫小学2022年1月15日至1月20日以“‘双减’下优化作业管理有效性的实践与研究”为主题，开展系列课题校本研训活动，经过讨论、总结、编制、审稿，编制下学期校本作业。通过抓早抓细抓深抓实，着力提升教学质量。

共商机制

　　课题组将作业设计作为校本教研的重点内容，全体成员凝心聚力，共话作业设计的最佳方案。各学科基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，关注学生知识与技能的理解和掌握，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业。语文组坚持课前——课中——课后“三段式”作业设计；数学组创新“研判试做+精讲精练”的作业形式；英语组推出“基础作业+弹性作业”的模式。

优化设计

课题组教师以实践性、层次性、目的性、创造性为原则，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。以年级、学期、单元系统化设计具有校本特色的作业。

评优促升

　　为鼓励教师优化作业设计,达到减负增效的目的，学校教导处定期组织“优秀作业设计”“优秀教学常规”评选活动，进一步提高作业质量。

　　随着课题研究的深入，每一位教师对优化作业设计有了更加深刻的认识，深化作业改革是深化课程改革的突破口之一。前卫小学以作业改革来撬动课程教学改革，作业成为教师精心设计送给孩子们最好的礼物。