精准把脉指方向倾情指导促成长——记赤坎区教研员2019-2021年到湛江市第四小学指导工作情况简报

一笑而过

专家专业来引领字字句句倾真情精准把脉点金法教师受益育新生——湛江市第四小学 美丽的人生，不可或缺的是良师益友的陪伴；教学的旅程，最美的遇见就是专家对教师的引领和指点。为了进一步更新教师教育教学理念，提升学校科研品位，提高教研水平 ，促进教师专业化发展，2019-2021年这三年以来，赤坎区教师发展中心教研员在李永东主任和冯宇虹副主任的带领下，带着语文教研员潘远生老师、数学教研员韩涛老师、英语教研员劳业丽老师、道德与法治教研员洪小灵老师、信息技术培训教研员邱慧群老师等专家多次莅临我校指导教育教学工作。教研员们亲临现场指导课题研究、校本研修，深入课堂听课，线上线下进行培训指导等，为老师们在专业指明了方向，促进了教师们的专业成长。 授课教师都很珍惜每一次教研员前来难得的学习机会，精心准备，认真上课。课堂上他们精神饱满，教学层层深入，营造了愉快的学习氛围，学生们认真听课，踊跃发言，积极向上。三年来，教研员深入课堂指导无数，使我校这些新人走进了区市的比赛。 2021年3月29日，我校陈的苗老师执教习作教学。语文教研员潘远生老师莅临我校深入课堂给予年轻老师指导。 2021年4月2日下午，我校英语学科组举行“英语教师讲故事比赛”活动。劳业丽老师亲临现场指导。 2021年12月2日星期四，湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0骨干教师“双师教学”能力提升培训项目专家进校指导活动在我校会议室拉开了帷幕，我校谢吕羡老师执教二年级上册《登鹳雀楼》。谢吕羡老师在邱慧群校长的指导下，应用粤教翔云数字教材平台及希沃白板等多技术融合手段，通过“导入、析图、读诗、悟诗、堂练”等环节完成古诗教学，教学内容丰富，环环相扣。整节课，学生在多技术支持的教学环境中，主动、热情地参与到学习过程中，在朗读环节，学生可以入情入境跟读，在堂练环节，应用微能力点A1(技术支持的测验与练习),学生上台尽情书写生字的同时突破了难点。崭新的教学理念、精湛的教学艺术与孩子们声情并茂的朗读相得益彰。感谢邱慧群校长！ 2021年3月11日，卢艳丽老师执教《优化》一课,韩涛老师亲临现场指导。 2020年12月14日，赤坎区教师发展中心洪小灵老师莅临我校指导思政科组教研活动，由梁雀屏老师试讲五年级道德与法治课：《我们神圣的国土——一方水土一方生活》。 2021年10月8日，赤坎区教师发展中心邱慧群校长莅临我校指导信息技术教研活动，由梁启老师试讲， 10月18日，邱慧群校长进行科学课指导。黄治杰老师执教。 11月23日，邱慧群校长指导黎瑜雯老师进行科学课指导。 2021年3月，陈海媚老师进行的综合实践活动课的执教，冯宇虹副主任亲临现场指导老师。 “教而不研则浅，研而不教则空。”每一次的展示课结束后，各学科团队展开了评课活动。 各科教研员分别与授课教师进行交流研讨。教研员细腻剖析，从教学方法、课堂效果、师生互动等方面对课堂教学进行了细致的指导和评价。既对授课教师的课堂教学给予了肯定和表扬，同时也指出了不足之处。教研员的点评和指导为各学科教师提供了方向性指导意见，为我校实现高效课堂教学打下坚实的基础。 潘远生老师充分肯定了陈的苗老师执教五年级习作《那一刻，我长大了》，自始至终都把学生作为学习的主体，激发学生探求新知的积极性，为此出示《梅花魂》的精彩片段，引领学生分解动作，使用慢镜头，激发起学生的极大兴趣，引出写作锦囊，积极引导学生怎样把那一刻写具体，写精彩。老师在评价中引入自我评价、同学评价，让学生在学写法，说学法，明学法，用学法中提升作文的能力。做得很好！ 韩涛老师对苏老师的课进行了点评，对苏老师的课堂给予充分肯定，并提出整节课资源准备很丰富，学习气氛浓厚，用希沃白板、希沃授课助手、课件图交互移动等应用软件，体现信息技术在课堂中的融合。评分、送劵等活动形式让课堂更有趣。张老师强调大家都能有效地将信息技术手段与数学学科教学进行深度融合，让数学课堂讲授更加多样化，借助媒体技术的支撑，制定高效的课堂教学策略，有效提升数学课堂教育教学效果。 韩涛老师也充分肯定了了卢艳丽老师能过用自主学习、合作探究等方法逐步引导学生从解决问题的多种方案中寻找最优的策略，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。整节课语言流畅，设计新颖，重难点突出，层层递进，环环相扣，融知识性、生活性和情怀教育于一体。 劳业丽老师从以下方面做了点评：读写课的侧重点就是提高学生的读和写的能力，本课定位准确。从观课结果来看，教学目标生成理想。通过思维导图帮助学生归纳复述，通过示范、仿说、仿写，学生说和写的能力得到训练和提高。阮老师指出本节课任务的设定要从学科的属性回到人的属性，布置任务时，要层次递进，有梯度，语言连环输出。让学生善于发现自我，遇见更美好的自己。 赤坎区发展中心邱惠群校长既肯定了谢老师课堂中的亮点和特色，同时对其中存在的不足也进行了深刻地剖析与指导。她说：“这堂课让我耳目一新，谢老师巧妙地运用粤教翔云和希沃等信息技术手段赋能课堂，整堂课很好地落实了单元语文要素，学生乐学会学就是一堂好课。” 优异成绩的背后，离不开冯老师辛勤指导，冯老师根据综合实践活动课程指导纲要，要求海媚老师通过活动的形式，让学生在实践的过程当中，学习知识，并形成了教学常态，激发了学生对综合实践课的热爱。 琢之磨之，磨可深刻领悟；磨之研之，研能提升能力。三年来，教研员深入课堂，充分体现了区教育局教研室对我校教研工作的认真和重视，教研员的指导更让执教老师和听课老师如沐春风，受益匪浅。我校将以此为契机，继续推进“双减”政策的落实，进一步强化课堂主阵地作用，真正落实减负提质精神，加强教学教研工作，磨砺出最美的课堂，促进教师的专业成长，提升学校的教育教学质量，将学校的教学工作推上新的台阶！ 百舸争流，奋楫者先。进年来，我校在推进新课程改革过程中一直重视教育科研工作，鼓励教师进行校本研究和积极参与课题研究，提升教师的专业素养。专家们的引领和指导如春风化雨，学校的科研之花一定会越开越旺! 2019年12月11日上午，我校承办了由赤坎区教师发展中心主办的“赤坎区中小学思政课校本教材开发经验交流活动”。活动有赤坎区教师发展中心思政教研员洪小灵老师、湛江市教育局小学思政特邀教研员冯少玲校长、初中思政科特级教师林海副校长、四小陈春艳校长、朱立涛副校长以及各中小学思政课分管领导、思政科组长和骨干教师参加。活动中，朱立涛副校长进行《明确目标，结盟共进》讲座，抓住“目标”“结盟“执行力”三个关键词阐述我校思政团队建设及校本教材编写经验分享，也根据编写过程的小插曲对各个学校提出切实建议，并指出本校校本教材仍有不足，有待改进。 赤坎区教师发展中心思政教研员洪小灵老师对吕老师的课的点评，引领道法课老师课堂教学的模式；对我校承办此次活动表示感谢，对我校思政团队建设表示肯定和赞许；肯定各校对思政课程校本教材编写作出的努力。 湛江市教育局于2020年10月14日举办湛江市小学英语教学与信息技术融合应用研讨活动。活动通过线下+线上形式，以英语教学与信息技术融合应用为主题进行教学研讨活动。我校全体英语教师集中在学校会议室，认真开展线上学习活动。我校肖菲和谢盈筠主任进行了线上辅导，得到了劳业丽老师对于四小的培训学习给予肯定和指导！ 2019年12月13日，我校隆重召开2019年赤坎区“十三五”规划一般课题立项的3个课题开题报告会。这三个课题分别是语文科组陈春梅老师的《小学语文“乐雅”诗歌读本开发研究》，思政课题科组黎瑜雯老师的《基于优秀传统文化的道德与法治教学融合的研究》，英语科组郑旭雄老师的《融合现代信息技术提高小学中高年级学生英语口语学习兴趣的实践研究》。本次报告会我们有幸邀请到了区教师发展中心教研室领导及专家。她们分别是：我们小语的“领头羊”，赤坎区的课题专家——赤坎区教师发展中心思政课教研员洪小灵老师;我们赤坎区小学英语的领航人，资深的课题专家，赤坎区教师发展中心英语教研员劳业丽老师;区教师发展中心语文教研员潘远生老师。 潘远生老师肯定了陈春梅老师的课题有研究意义，符合我们四小的教育理念。研究过程有清楚的规划，思路清晰，同时也对教材的研究开发提出更具体细化的宝贵意见。 劳业丽老师主要从该课题的选题、研究思路、前期准备、组员的分工等方面去评价，非常肯定郑旭雄老师的课题详尽具体，认为本选题完全符合学校的特点，有较强的可行性，同时也提出了宝贵的建议。 洪小灵老师从三位老师的课题研究、价值目标、内容等方面去评价，肯定老师们对课题的研究过程有清楚的规划，并就课题的研究重难点、课题界定、理论依据、研究方法等进行了有效指导，提出了系列建议。 2021年5月27日下午，黄幕华老师主持课题是<<核心素养背景下小学数学综合实践活动评价策略研究>>在我校一楼会议室举行2021年广东省中小学数学教学研究专项课题开题报告会。黄老师详细汇报了课题的研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤等内容。他们的课题各具特点，从不同角度呈现了教学中许多值得关注的问题。 赤坎区教师发展中心李永东主任进一步提出指导意见。 赤坎区教育局党组成员，主任科员尤日校同志充分肯定课题主持人负责的课题能通过省的立项，是非常了不起的！课题组成员要齐心协力、勇于实践，讲究实效；潜心钻研，各负其责。利用课题研究这一契机，充分打造“科研立校”的特色教育。 2021年11月23日，我校召开了2021年赤坎区中小学教育科学“十四五”规划项目一般课题开题及 “十三五”一般课题结题。本次报告会我们有幸得到区教师发展中心教研室领导李永东主任、李勇老师、韩涛老师、潘远生老师4位专家莅临指导。 王耀渔老师主持的《小学语文课内外阅读衔接路径的实践研究》课题针对当前小学语文课内外阅读教学，旨在通过探索，找到促进课内外阅读有效衔接的方法，从而使小学生在课内外衔接阅读中扩大阅读量，培养阅读兴趣，提升阅读素养。 湛江市赤坎区教师发展中心语文教研员、湛江市名师工作室潘远生老师给王耀渔老师的课题进行了点评：她肯定了王耀渔老师课题的选题切入点到位，课题研究可操作性强，具有一定的实用性。她强调此项课题研究要以课内为点、课外为面，使课内外和谐衔接，切实提高学生的阅读质量与水平，提升阅读能力和语文素养。 2021年8月17日上午，赤坎区中小学教育科学“十三五”规划项目结题鉴定会在湛江市第四小学举行。本次活动有幸邀请到赤坎区教师发展中心李永东主任、思政教研员洪小灵老师、小学英语教研员劳业丽老师、湛江市第十九小学教导副主任陈一新老师、湛江市第二十八中学刘东哲老师等五位专家对课题研究成果进行鉴定和专业的指导。 黎瑜雯老师对《基于优秀传统文化的道德与法治教学融合的研究》这一课题的“研究背景” “研究情况”及“研究成果”作了汇报，材料详实，成果丰富，充分体现了课题研究的意义。 洪小灵老师肯定了课题成果丰富全面，课题的立意很有现实意义，操作性强，研究成果有极强的推广价值。同时提出不足之处，指导老师师们解决研究过程中的问题，强调结题报告的书写格式，让在场的老师受益匪浅，收获颇丰。 钟伟燕老师主持的《小学数学中、低年级计算教学中错题资源运用的实践研究》课题针对学生易出错这一现象，旨在运用错题资源，巧妙点拨，加以引导，从而提高学生计算能力，培养数学素养。 湛江市赤坎区教师发展中心数学教研员韩涛老师也对数学课题研究进行了指导：她认为钟伟燕老师的课题极具研究意义，可操作性强，建议研究目标可升华至教师自身的成长，培养教师的科研意识，在研究中获得更多的专业成长。 活动最后，李永东主任对每项课题研究成果进行了详细分析、肯定了老师们的课题水平。他提出课题研究要写好文本，整理好材料，要有成果意识，增强可操作性，以利于课题推广。李主任还鼓励各位老师要继续发扬学习研讨精神，大力支持课题研究，一起开创赤坎区教研工作的春天。 教师的脚步是匆忙的,点滴成长，离不开教研员的悉心指导。这样的零距离“望闻问切”恰似冬日暖阳，温暖入心。老师们用更高的视角反观自己与课堂，突破固定思维，少走弯路错路，不断地努力学习提升自己的教学业务能力，更快更好地前行！ 以研促教，学无止境。在赤坎区发展中心教研员的专业引领和倾情指导下，我校教师们会从更高的视角反思课堂教学中的不足，我校老师定能突破传统思维，拨开迷雾，打造高效课堂，提高科研水平，做专业发展，全力以赴提升教育质量，学校也将继续努力，把教育教学工作推上一个新的台阶。湛江市第四小学校的教育教学定会迎来新的曙光！