<p class="ql-block ql-indent-1">淇淇，男，2017年7月1日出生，医院诊断为自闭症倾向。该生前期无语言，社会强化无反应，不配合去做某件事情，情绪问题严重，不允许别的小朋友触碰身体。教师通过观察孩子的表现，结合与家长交谈进行评估，对孩子在视觉表现，简单指令，接受性语言，语言模仿和命名描述方面，进行个别化教具指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，以DTT回合式教学方法，在视觉方面，指令方面作为主要的教学手段开展训练。同时在教学中，结合组课上的感觉统合训练、音乐治疗、精细手指灵活度方面进行教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过后期训练，能达到独立指认并命名卡片30—100张，能独立主动表达自己需求，我要吃…我要玩…3—15种，能主动找小朋友玩玩具，做游戏，能独立指认唱数数字并书写数字1—10，能书写1—2数字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来看看我们淇淇现在的表现吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愿淇淇如向日葵般，向着光，不断地成长！</p>