<p class="ql-block"> 听见幼儿的声音，</p><p class="ql-block"> 追随幼儿的兴趣，</p><p class="ql-block"> 老师要像放手游戏一样，放手让儿童去表征，去聆听儿童的想法，就会发现儿童的发现。</p> <p class="ql-block">豪豪：毛毛虫肚子饿了，出来找吃的。</p> <p class="ql-block">如如：毛毛虫肚子饿了，它找到一个红苹果。</p> <p class="ql-block">心心：毛毛虫找到了一个苹果、两个梨子、三个李子、四个草莓。</p> <p class="ql-block">璇璇：毛毛虫找到了许多好吃的，把它们全都吃完了。</p> <p class="ql-block">汐汐：毛毛虫肚子饿了，它找到了一个苹果，啊呜吃掉了，又找到两个梨子、三个李子，啊呜全部吃掉了。</p> <p class="ql-block">妮妮：毛毛虫今天很开心，出来找好吃的，它找到了四个草莓、五个橘子、一块蛋糕。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿年龄小，喜欢颜色鲜艳的东西，这只红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫能深深地吸引他们的眼球，同时可以让幼儿透过阅读，可以学会星期的概念。</p><p class="ql-block"> 故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。故事描述了蝴蝶的成长过程，它以星期作为开头，各种水果点心等食物依次在每天出现，语句排列对应有序，使故事读起来颇有情趣。</p><p class="ql-block"> 幼儿常常在游戏情境中，用绘画的方式表达自己对事物的感受和理解。幼儿独特的笔触其实蕴含着丰富的想象和情感，我们应为幼儿创设丰富的情境，让他们在感兴趣的游戏情境中探索线条和图形，体验表征的乐趣。</p>