平泽苑学校三2班寒假生活——,加强体育锻炼,助力冰雪冬奥

吕新梅

<p class="ql-block"><b>给三2班家长朋友的一封信</b></p><p class="ql-block"><b>家长朋友们: </b></p><p class="ql-block"><b> 时间一晃而过,不知不觉,一个学期就结束了,在这个短暂而又漫长,忙碌而又充实的一学期,我见证了孩子们的成长,一点一滴,有喜有忧。在此,我发自内心的感谢家长朋友们对我工作的支持与理解,是你们的信任,是你们的体谅,是你们的大力配合,让我干劲儿十足。</b></p><p class="ql-block"><b> 随着寒假到来,家长们也开始把精力从关注孩子的学习转移到采买年货上。如何巧借这个契机,让学生既完成了寒假作业的任务,又与家人们共同参与采买年货,享受假期快乐这一过程呢?我们的老师们,在寒假作业上动起了“小心思”。</b></p><p class="ql-block"><b> 我把寒假作业分成了“书面作业”、“诵读作业”和“实践作业”这几个版块。其中,“实践作业”很丰富——让学生学习文明礼仪,包括问候礼仪,电话礼仪,餐桌礼仪,做客礼仪;让学生习劳知孝,每天帮大人做家务劳动,劳动的过程中体会大人的辛苦和不易,从而让感恩成为一种习惯;观看优秀影片,感受正能量;让学生与家人们共同观看春晚节目,营造团圆祥和的家庭氛围,感受浓浓的年味,既传承了中国优秀的传统佳节浓厚氛围,又让学生对“家”这个概念有了更深的认识……</b></p><p class="ql-block"><b> 数学作业的亮点也凸显在“实践作业”这一块,樊老师是通过让学生全程参与和家人采买年货的过程,了解食物的种类、价格,了解父母为此付出的金额,不但完成了数学统计的任务,又感受家庭生活的意义,为学生有计划的花好“压岁钱”做好铺垫。</b></p><p class="ql-block"><b> 在体育作业这一块,围绕中国冬季奥运会即将召开这个契机,教育学生每天进行15到20分钟的体育锻炼,一方面增强体质,另一方面养成自律的好习惯!</b></p><p class="ql-block"><b> 在美术作业、科学作业、品德与生活作业的设计上,老师们也是围绕着“虎年”“礼仪”“环保”“劳动”这几个主题进行设计,其目的就是让学生在享受假期的同时,既注重礼仪的培养,还要注重劳动的锻炼,并将环保理念融入家庭,融入生活,让国家所倡导的“青山绿水就是金山银山”这个理念践行在自己的行动中。</b></p><p class="ql-block"><b> 这样作业的设计不但从学生的生活实际出发,随着生活衍生作业内容,使学生“有话可说,有物可写”;这样的作业设计,家长安心,不会担心孩子的学习落下去;学生喜心,因为可以过一个丰富而有意义的假期;老师放心,因为学生的“德、智、体、美、劳”都在假期中得以锻炼。</b></p><p class="ql-block"><b> 每项作业都是有源头的,希望咱们的家长朋友能够明确老师布置每一项作业的意图,能积极配合各科老师,去督促孩子认真完成每一项作业。</b></p><p class="ql-block"><b> 最后,我和各科任老师提前给大家拜个早年,祝愿我的每一位家长身体安康,大吉大利。祝愿我们的每一个孩子,能度过一个平安、快乐、充实的假期!谢谢大家的支持与配合!</b></p><p class="ql-block"><b> 吕老师</b></p><p class="ql-block"><b> 2022.1.15</b></p> <p class="ql-block"><b>  冬奥会即将到来,作为三年级的小学生,我们深感骄傲的同时也要身体力行,利用假期进行体育锻炼,为冰雪奥运助力。同时,为了贯彻落实“双减”政策,实施“五项管理”(作业管理、睡眠管理、读物管理、体质管理、手机管理),培养文明健康的生活习惯,平泽苑学校三年级2班设计了一份假期体育锻炼指南。请同学们带上热情,一起奔向健康愉快的寒假!</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>读书后的眼保健操和课间操,认真做起来!</b></p> <p class="ql-block"><b>在宽敞的院子里,跳跳绳也是不错的哦!</b></p> <p class="ql-block">跑步也是孩子们的最爱!</p> <p class="ql-block"><b>同学们,运动有很多好处,但是要根据自己的实际情况灵活安排运动强度和运动时间,要科学锻炼。</b></p><p class="ql-block"><b>祝大家度过一个健康快乐的假期!</b></p>

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