<p class="ql-block">编辑:刘娟娟</p><p class="ql-block">校对:何海周</p><p class="ql-block">审核:张佳田</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师亦是种树人。郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它的生机；正是夯实树木的土层，从而保有了它的根基。种树人正是培育树苗独立自主的能力，从而保全了它的能量。所以顺应天性才能健康；夯实根基才能茁壮，培育独立才能成才。</p> 顺应天性，尊重学生，呵护心灵 <p class="ql-block ql-indent-1">我们能做的就是尊重学生，设身处地的换位思考。当学生遇到问题时，不是一味的批评，而是先站在他们的角度分析他们这么做的心理，然后用一个过来人的身份指出其中的问题，用鼓励性的语言规劝他们改正。</p> 夯实根基，思想引领，德育先行 <p class="ql-block ql-indent-1">我教育学生把班级比作圆心，团结奋进就是半径，只有大家携手才能圆梦高考，成就自我。班级与个人是荣辱与共的，班级的荣誉靠每个成员去争取，去维护，班级状况糟糕没有谁可以独善齐身。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">设立心理健康委员，负责收集同学们的建议、意见、各种想法，了解学生心理，每周进行励志故事分享和心理疏导。周日晚和下午进班时间时刻对学生进行励志教育，举办丰富的思想引领活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">制作“励志典型，你也能行”日常记录视频，激励学生树立自信，坚定理想，发挥潜能。</p> 培育独立，锻炼能力，学生自治 <p class="ql-block ql-indent-1">明确班级责任与义务，班级成员自主参与管理，发挥学生班级主人翁的主体地位，不仅增强了学生的责任感，也锻炼了管理的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习委员组织每天下午6:10至6:30进行各科的听写、习题训练任务，逐步夯实学生的基础，巩固当天所学，提高学习能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">培优组长每天单独给成员布置两道高考真题，利用课余时间完成、讨论。严格的督促使得每个学生都不能轻易懈怠，持续保持学习的动力和激情 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们自知自己非常普通，但是力争发挥最大潜能，不断超越自我。心有多大，人生就有多精彩，只要肯拼搏，愿付出，坚持不懈，就一定能创造辉煌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从种子长出嫩芽、长成参天大树，不是一日之功，不能一蹴而就。班级管理要少一点功利，多一点耐心，给学生充分的成长时间和空间；少一点苛责，多一点同理心，给学生足够的宽容和尊重；少一点“分寸”多一点爱心，给学生饱满的呵护和关爱，像守候树苗成长一样，静待花开。</p>