<p class="ql-block"> 书法是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，被誉为“无色而有图画之灿烂，无声而有音乐之和谐”。假期我们持续开展西关小学第十五期书法挑战营活动，学生每天练习书法十到二十分钟， 内容为练习基本笔画、摘抄古诗词或经典文章。既展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀传统文化的熏陶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 用笔在心，心正则笔正，通过这样的作业，着重培养学生们热爱中国文字，传承中国传统文化的意识，以写字来育人，进而形成良好的校园文化。西关小学将书法特色不断迈向深入，先后被评为“河北省语言文字规范化示范学校”、“河北省首批规范书写实验学校”，师生们在书香中不断成长，不断进步。</p> 《语文课程标准》明确要求：小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 同学们满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。<br data-filtered="filtered">下面就来看看我们的作品吧 <p class="ql-block"> 春联是中国年文化中特有的一种文学形式，也是我们过春节的重要标志。春联又叫“春贴”“对联”“门对”，它以工整对仗，简介精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。</p><p class="ql-block"> 春联的原始形式是桃符，北宋著名诗人王安石，写过一首诗《元日》，就是描写桃符的。贴春联的习俗大约开始于一千年前的后蜀时代。宋太祖时期后蜀有个君主叫孟昶，他觉得桃木上只写名字或者画画儿还不够吉利。因此，就命令一位学士在自己寝宫门上的桃符板上题字，学士不敢怠慢，不一刻便题写完毕，孟昶阅览，不满意，于是亲自下笔题写了“新年纳余庆，佳节号长春”这一句式工整、吉祥喜庆的诗句，孟昶的这一笔就是历史记载中第一幅对联了。</p><p class="ql-block"> 从此之后，桃符上除了辟邪之语外，还可以写上迎春纳福的吉祥祝福。其他人纷纷开始学着他的做法，回到家里在自家房门的桃符上也写上这些对联形式的吉利话。在大家的影响下，文人雅士们都喜欢在桃符上写对联了。因为是春节时候写的对联，所以就叫春联了。后来，人们觉得在桃木上写春联有点儿复杂，不太实用，于是改成在纸上写。</p><p class="ql-block"> 明朝的开国皇帝朱元璋也喜欢写春联，心情好的时候还亲自写春联赐给大臣。朱元璋出身于穷苦人家，他希望全国百姓都能过上好日子，干脆带着百姓们一起写春联。就这样，春联在全国范围内流行开来了，无论是文人墨客还是目不识丁的百姓，都会在春节的时候贴春联，从此春联走进了千家万户，代替了桃符。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 著名文学家郭沫若曾为《人民教育》杂志题写了一段话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”</p> 笔墨飘香，书写精彩！通过此次寒假特色作业活动，体现了我校对学生学习素养的重视以及对学生学习习惯的培养，我校会坚持书法教育，让更多的孩子乐于练书法，更好地传承中华文化。