平邑兴蒙学校教学过程期末督查活动

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督查

记录

学科

个别

教学

检查

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为了进一步落实“双减”政策，加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平。也为了全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，提高教学质量，使常规工作规范化、细致化，2022年1月18日，兴蒙学校对全校教师的教学常规材料进行了细致检查。

✨语文教参个人备课书头备课督查✨

检查人： 许树玲、张彬
2022年1月18日上午9点30，我们一组2人，对全校语文教参和个人备课进行了普查，普查中大多数老师都能勾画并批注教参，集备个备相结合。 　　一、主要亮点
　　（一）语文教参
在此次过程督查中，一年级语文学科组许林蕾、牛淑美老师；二年级语文学科组管春艳、孙瑞彩、刘青老师；三年级语文学科组许树玲老师； 四年级语文学科组刘士艳、谌效芳老师；五年级语文学科组王晓慧、李丽老师；六年级语文学科组刘蕊、张晓亚、王丽君、李娟老师，不仅做到了勾画详细，而且批注较多，有自己的思考。 　　（二）个人备课
在此次过程督查中，一年级语文学科组牛淑美、王立花、许林蕾老师；二年级语文学科组管春艳、孙瑞彩、刘青、聂守芹、、周春昕、张娟娟老师；三年级语文学科组许树玲老师；四年级语文学科组刘士艳、刘孝波、谌效芳老师； 五年级语文学科组王晓慧、陈晓桐、杜曼老师；六年级语文学科组刘蕊、彭东花、张晓亚、姚福丽、王丽君、李娟老师，他们不仅做到了个人备课和集体备课相结合，而且反思、板书和个人初备有自己的思考。

　　　　书头备课中：一年级语文学科组刘春梅老师；三年级组孟军老师；四年级语文学科组王玲老师；这些老师的书头备课，同样做到了用心，实用。

思维导图中：一年级语文学科组王立花、牛淑美、牟丽丽、王香、许林蕾老师；年级语文学科组管春艳、孙润彩、周春昕老师；三年级语文学科组许树玲老师；六年级语文学科组刘蕊、张晓雅、王丽君、李娟、姚福丽老师构图精美，提取信息直观有效。 　　二、主要问题及建议
　　（一）语文教参
各个年级中的个别老师虽然勾画多，但是批注少，甚至个别老师勾画少、没有批注，个别老师六单元后就没有勾画和批注。建议个别老师多思考一下教参中的教学建议是否适合自己的教学思路，写出自己的想法。
（二）个人备课
各个年级中的大部分老师集备较好，但个别老师缺少个人的二次备课；还有个别老师缺少反思，板书，个人初备等项目。还有个别老师个别课时没有进行集体备课和个人的二次备课。个别老师的书头备课用的是上一年级用过的。有一位老师还让学生抄写个备集备内容。建议个别老师完善好每课的个人二次备课，以及反思，板书，个人初备等内容。黑色笔写个人的二次备课，红色笔写集体备课内容。思维导图
总之，希望没按学校要求完成各个项目的老师能够查漏补缺，按要求完善好自己的不足之处。

🌸语文课堂作业督查🌸

检查人：张 玲 李 芳 王立花

2022年1月18日，我们一组3人，对全校教师课堂作业进行了普查，普查中大多数老师都能做到全批全改，双线评价，有激励性符号或语言。
　　　　一、主要亮点
在此次过程督查中，一年级语文学科组许林蕾、曾艳、王立花、牛淑美老师；二年级语文学科组孙瑞彩、张彬、张娟娟、聂守芹等老师；三年级语文学科组许树玲、张玲、张敏老师；四年级语文学科组谌效芳、高娟、刘孝波老师；五年级语文学科组李芳、李丽、杨金凤、杜曼老师；六年级语文学科组刘蕊、李娟、刘霞老师，不仅做到了全批全改、双线评价，有鼓励性符号或语言，作文有眉批、旁批、总评记录详实，有好词佳句的圈画。 　　二、主要问题及建议
1、各个年级中的个别老师批改后未双线评价。
2、有个别老师批改不及时，做了未改。
3、作文旁批，总评过少。个别批改不及时。（写5次，改3次）
4、个别班级学生批改，老师批改少。
总之，希望个别老师能够查漏补缺，完善好自己的缺少项目。

🌲语文听课记录督查🌲

检查人：刘 蕊 张晓亚
2022年1月18日上午，我们一组2人，对全校语文听课记录进行了普查，普查中大多数老师都能做好听课记录，总评、简评详实有效。

　　一、主要亮点

在此次过程督查中，老师们按要求自觉深入课堂听课学习，积极主动参加听课评课。听课记录书写工整、字迹清楚、数量足、质量高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。一份份认真的批改记录和听评课笔记，记录着老师们平时认真批改和积极听课学习的足迹。

　　其中，一年级语文学科组牛淑美、牟丽丽、王立花老师；二年级语文学科组刘青张娟娟、孙瑞彩老师；三年级语文学科组许树玲、张玲老师；四年级语文学科组谌效芳、高娟老师；五年级语文学科组杜曼、李芳老师；六年级语文学科组王丽君、张晓亚老师，不仅做到了项目齐全，简评、总评、更改建议记录详实，而且黑笔红笔搭配合理美观，写出了自己的所感所悟。

　　二、主要问题及建议

各个年级中的个别老师听课项目填写不太齐全，有缺少听课时间或讲课教师姓名或讲课年级或第几节课。个别老师简评写的过少，总评过少甚至个别听课没写总评，没写更改建议。

一年级有1人未达到20次的数量要求；三年级有2人未达到20次的数量要求；四年级有3人未达到20次的数量要求；五年级有7人未达到20次的数量要求；六年级有4人未达到20次的数量要求，

总之，希望个别老师能够查漏补缺，完善好自己的缺少项目。

🌱语文集体备课电子备课课件督查🌱

检查人：张娟娟 牛淑美 2022年1月18日上午8点30分，我们一组2人，对全校每个年级组的集体备课和电子课件进行了督查，现将情况反馈如下：
　　一、主要亮点
集体备课体现“语文单元整体教学”策略。八次集备都有集备痕迹。电子版用红笔修改。分两个文件夹整理，整理规范，实用。记录完整、实效。个别备课组整理规范，装订成册。
电子备课在年级组集备的基础上进行二次修改使用。有修改痕迹，分两个文件夹整理，整理规范，实用。 二、主要问题及建议
不足之处：
个别年级集备修改较少，电子备课修改较少。
建议：
集体备课多加修改，对县集备过程中不适合自己学生的环节多加修改。电子备课根据班级情况进行修改。

🌴语文单元作业督查🌴

检查人：刘士艳 2022年1月18日上午9点，我们对全校单元作业进行了一次检查。发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：
　　一、主要亮点
1.大多数教师单元作业检测及时，批改认真，实行双线评价、鼓励性评价。没有出现分数现象。

2.学生错题纠正到位，很明显的修改痕迹，并且老师还进行了二次复批。二次补测六年级统一。

3.几乎所有单元作业学生书写认真，字体工整，卷面整洁。
　　　　二、主要问题及建议
1.有的试卷没有装订在一起。一年级、三年级个别老师有这种现象，
2.很多年级还没有二次补测，并且没有单元小结备课。
3.有不少老师没有试卷样卷。
4.错题有的没有及时订正。错题订正时尽量用红笔。
总之，通过这次检查，我们找到了很多单元作业的精彩之处，当然也存在着不少的小问题，希望存在问题的年级或个人及时查漏补缺，争取把我们的单元作业做得完美！

🌿数学教参纸质备课督查🌿

检 查 人：张翔 刘丕丽
2022年1月18日上午，我们一组2人，展开了对全校各年级的数学课本.教参、备课进行了细致的检查，现将检查的具体情况总结如下:
　　　　一、主要亮点:
资料摆放整齐：特别是一年级和三年级 1、总体检查情况基本符合要求，绝大多数老师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能提前备课。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、能按要求模块备课，项目填写齐全、突出重难点，体现了学习方法、 课后小结批注具有实效性，学习形式多样性的特点。 3、每位教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了基础知识，又能包含基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、 发散思维等解决实际问题的综合能力应用。 内容具体表现在：
　　1、教参圈画重难点，有批注，目标明确，教材分析全面，内容具体。 2、打印的教案均是详案，能为教学服务，且备课的课时量足，课后及时反思。 3、在重难点的处理上详细分析，寻找方法，有的老师还能够结合本班学生的实际，设想到学生可能出现的问题，并加以分析，找出解决的办法。 　　二、主要问题及建议:
1、教参上基本每位老师都有圈画标记，但是批注有的老师过于粗糙，标记得少，字体不工整。
2、纸质备课中存在的问题包括：一是圈画少，二是批注少，三是有些反思忘记写，四是反思打印。
3、部分教案中课堂教学中如何应对学生们的质疑、 根据这些质疑如何突破重难点， 以及课堂中的预设与生成等， 这些在备课中都体现的不明显， 有待教师们在今后的教学中逐步积累经验， 完善教学方法，形成教学特色。
4、部分教案的教学反思，特别是最后面的一个单元出现空白。
总体来说，本次检查中总体还是不错，前面的内容较详细，最后一个单元资料不足的有出现，检查中也发现了很多比较突出比较优秀的老师以及很好的可参考的地方，没有总结到的地方还请各位老师原谅。

☘数学单元检测督查☘

检 查 人：刘学芹 孔亚新

　　2022年1月18日上午8点30分，我们一组2人，对全校的单元检测进行检测。

　　一、主要亮点:

发现大多数教师能认真批阅试卷，有样卷，有星级评价，有错题纠正，特别是二年级错题用不同颜色的笔重新批改，纠错两次，三次，直到改正为止，做到了不放过每一个题目。四、五、六年级的学生用红笔纠正，一目了然。教师们认真总结出错较多的题目进行二次补测、及时反馈批改，一和三年级做的很到位。

　　二、主要问题及建议

1、单元检测中学生二次订错中，老师未及时批改，没有评价。

2、试卷中还出现等级评价。有出现试卷次数不够或者二次补测不全的现象。

建议：批改时加上合适的评价，试卷上加入星级评价，补齐单元试卷或者补测题。

🍀数学听课记录督查🍀

检 查 人：彭 越 季恒之 2022年1月18日上午10点，我们一组2人，对全校数学教师的听课记录进行了检查，现将检查情况总结一下：
　　一、主要亮点
一年级的老师的听课记录非常好，特别是刘丕丽老师、郭婷老师、赵志芳老师、胡金美老师和张莉老师，不仅次数多，还记录的非常认真，总评深刻，简评建议合理。二年级的刘学芹老师、彭占群老师和三年级的武卫庆老师、季恒之老师的听课记录也非常认真，简评有自己的思考，总评中优点、不足及建议记录都很详实。六年级高艳老师的听课记录就像学习笔记一样，记得密密麻麻、严严实实，听的优秀专家的课非常多，总评、简评很有见地，听课的过程就是学习的过程。 二、主要问题及建议
可能期末考试前时间紧张，忙着赶课，个别老师的听课记录次数不足，还有的老师存在记录不完整，没有总评，简评简单、应付等问题，希望此次督查后有所改进。
总之，此次督查就是学习，查看其他老师材料的同时也反思个人工作的不足，下学期工作切勿拖拉，认真完成，向优秀教师学习。

🍃数学特色作业督查🍃

检查人：郁磊 王芳 2022年1月18日上午8点30分，我们一组2人，对全校数学特色作业进行了检查，并将检查结果汇报如下：
　　一、主要亮点：
1、大多数老师都按要求将特色作业整理成册，订封面，并写明班级。
2、有的班级对特色作业进行了细分：数学画、数学小报、数学实践作业、思维导图等，形式多样，让人眼前一亮。 3、本次检查特色作业优秀的有：一年级的赵志芳、郭婷老师，二年级的刘学芹、彭占群老师，三年级的李爱红、武卫庆、孙慧征老师。四年级的时艳、管庆娥老师，五年级的彭越、曾现义老师，六年级李贵杰、胡永秀、高艳老师等老师。 　　二、主要问题及建议：
1、个别老师对特色作业未装订成册导致作业散乱，未装封皮，或者封皮上没有写明班级、名字信息。
2、有的班级特色作业只有几张纸。
建议：特色作业要形式多样并装订成册，写明信息，让更多的同学用心参与做特色作业。 检查人：管 静 孙闪闪 徐丽娜 周广金 2022年1月18日，根据学校教学服务中心工作安排，我们对全体英语教师的过程材料进行了抽查，根据检查情况总结如下：
　　1、备课：老师备课次数充足，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教学设计符合课标要求和教学策略，有实效，能根据自己的教学实际进行精心备课。但个别教师教学用书上只有勾画，没有批注，或者批注内容较少。

2、作业：课堂作业次数充足，六年级的课堂作业思维导图下的作文，充分激发学生潜能。五年级的特色作业形式多样，有思维导图、六格漫画、英文书签、手抄报、英文菜谱等，能较好的体现本单元所学知识点，美观大方，图文并茂。但是三年级学生的书写有待加强。

3、单元检测：大部分老师已经完成6个单元的检测，全批全改。学生有纠错痕迹。尤其是孙闪闪老师讲解到位，既有学生反思，又有家长的鼓励。

4、听课记录：听课记录大多数都在15次以上，次数有待增加，过程记录详细，有总评简评。但是评课只停留在教师层面，对学生学习效果关注还不够。 1月18日上午,学校对全体教师的教学过程材料进行了一次统一普查,在检查中发现大部分老师都能按学校要求备课，上课，能及时进行单元检测，书写工整认真，过程材料准备完整齐全，现对本次检查做一总结： 　　
　　一、主要亮点：
1.过程准备齐全
检查中发现张传彬、于冰、孟慧、程祥堃、徐长龙、付青、刘大勇、徐磊、高秀霞、魏臣统、董建富等老师都能提供较为全面的过程检查材料。有的是书头备课，能体现出教学过程流程，有目标、重点、难点、过程清晰；有的是打印备课，有圈点、勾划、标注、修改使用。 2.书写认真
绝大多数老师书写工整、认真，较全面的彰显兴蒙教师的特色精神，一丝不苟的态度让人折服。

　　3.教案有效使用
检查发现老师们不论使用书头备课还是使用打印备课，都有详实的修改，圈点，勾划，精心准备

　　4.作业设计丰富多彩
教师们的作业设计有的是书面本式作业，有的是打印作业，有的还自我设计了作业，且批改认真。

5.单元检测多样
单元检测大部分老师采用了检测方式，但也有的老师采用了思维导图进行梳理，效果相当好。 　　二、存在不足：
1.重视度不足
没有引起个别教师足够的重视，比如有的老师准备不够充分，不能及时提供、或者不能完全提供督查的材料。
2.缺乏统一管理
不同学科之间有差别，道法、科学老师准备的材料略有不同，同学科的老师之间准备的材料也不尽相同，这就造成了很多人为因素掺杂其中，标准很难把握统一。
工作构想：
在以后的工作中，要努力让老师们统一思想，统一认识，统一行动，上下一致，全员一心把工作做好，尽最大可能地服务好每位老师，为兴蒙的辉煌尽心尽力。

音、体、美、信

🌱音体美信备课督查🌱

检 查 人：董建玲、赵美花、孔慧贞、王 见
2022年1月18日上午，我们一组4人，对音体美信全体老师的听课记录进行了学期末督查。

　　一、主要亮点
1、总体上看，教师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足。在教案设计方面，老师们都能根据教材及班级学生的实际，定好教学目标，确定教学重难点，促进学生生成的学法内容，详尽完善了教学环节及教学内容，有创意、有想法。

2、教学过程清楚，重难点把握准确到位，注重教法学法，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。
　　3、二次修改认真、详细、实用。
　　4、课后反思及时深刻、能意识到自己本节课不足之处并想出解决方案方法。 　　二、主要问题及建议
1、个别老师的备课设计有些简单，教学环节中体现的教学方法有些陈旧，教案修改不够到位，只是勾画，没有修改。
2、个别项目填写不全、有空缺项。
3、下载教案时没有经过筛选，有些教案根本不适合我们的学生、不适合我们课堂教学，个别教学环节不好操作。
4、个别教师的反思太空洞，没有深挖根源

🌿音体美信听课记录督查🌿

检 查 人：孟 伟 唐冰洁 张 丽 于泽林 2022年1月18日上午，我们一组4人，对音体美信全体老师的听课记录进行了学期末督查。
　　一、主要亮点
　　1、大部分老师们都能保质保量的记好听课记录，做到了边听课、边思考、边记录。
2、大部分老师听课记录书写认真、规范，字迹清楚，数量足，质量高。
3、音乐组董建玲老师，张丽老师；体育组丰丽老师，于泽林老师，美术组赵美花老师，唐冰洁老师表现特别突出。
　　二、主要问题及建议
1、音乐组一位老师，信技组一位老师没有听课记录。
2、体育组一位老师听课记录只有3次，一位老师听课记录只有14次；美术组一位老师听课记录只有11次；次数严重不达标。
3、有四位老师存在缺项现象，建议把学校，班级，讲课教师，时间等表头补充完整。
4、个别老师简评跟总评写的太少或者干脆不写。
5、有两位老师的听课日期存在前后颠倒的现象。
6、有三位老师听课时间有周六，周日非上班时间。
7、有一位老师听课记录字迹太潦草，书写不认真，随意性太强，字大行稀。