<p class="ql-block"> 我校本着“每个孩子都重要，每个学生都精彩，每个孩子都不能掉队”的育人理念，2022年1月16日，高坡中心小学组织了寒假家访。</p> <p class="ql-block"> 与以往不同的是，本次家访的重点是访问“特殊群体学生家庭”，我们要为这些孩子们送上生活与学习上的温暖和关爱，学校领导分头包管，责任到人，力求“一个都不能少”，目的就是及时掌握第一手资料，尽快帮助这部分学生和家长解决一些学习和生活中的实际困难，力争让每个孩子都能度过一段健康、愉悦的假期。</p> <p class="ql-block"> 2022年1月16日上午，高坡小学的教师们早早地来到了学校。会议开始，梁永南校长布置本次家访的工作：</p><p class="ql-block"> 1.了解学生在家学习情况、成长环境、学习习惯、生活习惯等；</p><p class="ql-block"> 2.向家长反馈学生上学期学习情况和综合表现等；</p><p class="ql-block">3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，做好孩子心理疏导工作，指导家长用科学的方法教育孩子；</p><p class="ql-block">4.建议家长制定寒假学生劳动清单和寒假体育锻炼计划并多搞亲子活动。如过年前，召开一次家庭年终总结会议等。</p><p class="ql-block">5.听取家长对学校、教师、教学的意见和建议，推进学校教育健康发展。</p> <p class="ql-block">我校梁永南校长走进“特殊学生”以及学困生的家里，了解学生在家学习情况以及生活情况并做好各项安全宣传，为孩子们送去了关爱。</p> <p class="ql-block">老师们，接到任务一个大早就奔向了学校，在家访过程中一站就是几个钟头。在她的身上不仅是教师的责任，更是对孩子们无私的爱！</p> <p class="ql-block">胡老师在帮学生心理疏导的同时，又忍不住帮学生指导起来。</p> <p class="ql-block">在家访过程中，老师们与家长促膝长谈，共同分析孩子的学习与生活状况，制定出切合每位学生实际的教育教学策略。</p> <p class="ql-block">梁某今13岁，本应像其他孩子一样在美丽的校园中快乐学习，但由于身体重度残疾，简单的站立行走，对他而言都无法做到。加之常年不与其他孩子交流。老师们送教上门让他们喜出望外。“谢谢你们，老师们真好，你们让我们看到了希望。”梁某的奶奶说道。</p> <p class="ql-block">林某是先天智力残疾儿童，言语表达能力比正常的儿童要差一些。当师生相见之时，她的脸上是怎么也藏不住的笑，而老师的眼里是藏不住的爱！ </p> <p class="ql-block"> 教然后知学不足，访然后知育不足。家访是及时雨，是润物细有声，它不仅使老师深入、全面地了解孩子的家庭情况，走进了孩子们那个“不一样的世界”，更拉近了家校的距离，让孩子和家长感受到学校的温暖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师因爱而美丽，教育因爱而精彩。我们将继续前行，关爱特殊学生，做温暖的教育</p>