<p class="ql-block"> 幼儿表征能体现幼儿的思维，是想象力的重要基础，是幼儿所获取的信息在头脑中的呈现方式，也是教师读懂幼儿行为的关键。</p> <p class="ql-block"> 欣怡：今天是“小雪”，可是今天没有下雪，我想到个好办法可以看见下雪，我和我的好朋友在草地上捡了好多好多树叶，然后用力往天上扔，树叶飘下来像下雪一样好看。</p> <p class="ql-block"> 小希：我看见科学区有新的玩具啦，打听了一下是雪花实验，我用滴管把杯子里的神奇水吸起来，再把它挤到管子里，滴管用起来很难，我每次只能吸起来一点点。</p> <p class="ql-block"> 芮芮：我带来我拔的大萝卜，我从家里菜地拔来的萝卜，我和科科一起拿着自己的萝卜，比一比谁的萝卜大，结果是科科的萝卜又长又大。</p> <p class="ql-block"> 小雯：我发现我的萝卜是黄色的，有许多的条纹，身上还有个大包，切开看，里面还有一朵小雪花。</p> <p class="ql-block"> 芮芮：我在菜地里选中一个特别大的萝卜叶子，我抓住它使劲的往外拔，就在拔出来的时候，我一屁股就倒在了地上，萝卜特别重，我需要用力才能提起它。</p> <p class="ql-block"> 欣怡：我用削皮刀在削萝卜皮，刚开始的时候削不动，然后我换了一种方法削，反着拿削皮刀，终于削出一条长长的萝卜皮，</p> <p class="ql-block"> 瑶瑶：我在娃娃家切菜，切的是萝卜叶子，刀是假的，小朋友的刀切菜太难了。</p> <p class="ql-block"> 三金：我今天在美术区，玩的是拓印萝卜，我拿着萝卜用力一压，就会出现一个圆形，我压了好多好多的萝卜，还用笔刷画出了萝卜叶子。</p> <p class="ql-block"> 欣悦：我今天在积木区搭了一栋高楼，楼上堆满了雪花，可以打雪仗用。</p> 教师的话 <p class="ql-block"> 每个儿童都有自己独特的表征方式，不同年龄的儿童有不同的表征特点。孩子们用自己的方式表达了他们的想法、想象、需要和情感。与其将儿童的图画创作看作是“艺术”，不如从另一个角度看待它们更有独特价值。我们要像放手游戏一样放手他（她）们去表征，聆听儿童的想法，发现儿童的发现。</p>