“虎娃星球游六艺”——龙湖实验小学2022年三四年级寒假实践活动

新郑市龙湖实验小学

亲爱的同学们，随着期末考试的结束，本学期的校园生活也画上了圆满的句号。相信大家一定收获了许多快乐和成长！随即，寒假悄然而至，中国的传统佳节——春节，也迈着轻快的脚步向我们走来，多么令人期待呀!今年寒假德育处以“虎娃星球游六艺”为主题制定“礼艺、乐艺、射艺、御艺、书艺、数艺”六项任务清单。这份丰富多彩的德育实践作业清单，定能帮助你们度过一个多姿多彩的寒假，让我们一起来看看吧！ 💓💓温馨提示：同学们可根据自身实际自由选择活动项目（橙色的展示提示为必做项目，蓝色的展示提示为选做项目～完成任务后，不要忘记完成自评表格哦～）寒假过后我们将对大家的作品进行集中展示，评出优秀集体和个人~ 🛸“礼艺”为我添虎翼🛸 “礼”：古代君子立身之本，现在没有了那么多的繁文缛礼，但生活中我们仍要坚守一个“礼”字，彬彬有礼，知书识礼，以礼待人，做一个文明“有礼”的新时代好少年。1️⃣搜集礼仪文化，与别人交谈时注意礼貌用语，进餐时注意餐桌礼仪。2️⃣与家里长辈一起观看红色电影，观影时注意观影礼仪。　🌟展示形式：将你搜集和学习到的礼仪文化等资源有效整合，三、四年级以照片、手抄报、绘本、实践记录等展示形式，自主参与，择优参加学校评选。 🛸“乐艺”为我展虎貌🛸 “乐”：了解有代表性的本土或外来音乐和乐器，具备基本的音乐素养。1️⃣过新年：和家人一起观看《春节联欢晚会》。2️⃣从小立志，不负少年：《小孩子大梦想》和《我们是共产主义接班人》3️⃣福虎闹新春——福虎吉祥灯 新春福虎送吉祥，金虎进家福满堂。自古以来，我国的老虎就有“万兽之王”的美誉，虎在我国是巨大力量、活力、勇敢和权威的象征。 请同学们结合所学美术知识利用生活中的综合材料制作一个带有老虎图案的灯笼。 🌟展示形式：选择歌曲🎤或手势舞视频、照片📸等方式，灯笼🏮制作方法与材料不限，人人参与，至少选择一项任务完成。 我是普法小卫士 　　疫情尚未结束，抗疫仍在继续。特殊时期，最美“逆行者”不惧风险，毅然坚守在防控第一线，用实际行动守护人民的生命安全。 在假期及“春节”期间，和爸爸妈妈一起进行《宪法》《民法典》和新冠肺炎疫情防控相关法律法规的宣传，提升宪法、民法典和新冠肺炎疫情防控相关法律法规意识，增强法治素养，提高疫情防控政治站位，不给辛苦付出的抗疫战士添乱。并将自己学到的法律知识用手抄报、法律宣传视频的方式表示出来。 🌟展示形式：拍摄防疫知识、宪法知识、民法典知识宣传视频、手抄报、绘画、贺卡、感悟等形式。人人参与，选择其中一种方式、一种法律内容进行展示即可。 🛸“射艺”为我生虎气🛸 “射”：基本的防御和自我保护能力及意识，这里引申为一项运动。 三、四年级体育打卡任务 加强下肢力量、核心力量（每天15~20分钟）（具体内容看附页）人人参与，完成打卡任务。 三年级运动项目四年级运动项目我为冬奥加加油 　　北京冬奥会将于2022年2月4日-2月20日举行，北京冬奥会将向世界展示我们伟大祖国体育强国的风采，展示我们中国的综合实力，是实现“中国梦”的一部分。抵抗疾病最好的方式就是增强自身的免疫力，趁着假期，选择自己最需要或最喜欢的运动项目，每天运动一小时，争做运动小健将，尽情挥洒汗水，收获快乐和健康。 1️⃣关注2022年北京冬奥会了解冬奥会有哪些项目，认识我国冬奥会知名运动员。2️⃣了解2022北京冬奥会、冬残奥会赛事信息，帮助队员们增强文化自信和民族自豪感；体会运动员们奋斗的历程和收获，引导他们自觉迎接挑战，磨练自我，促进意志品格的提升；让中华体育精神和“奥运精神”点亮梦想。3️⃣“一起向未来—我心中的冬奥会”主题绘画。队员们可以在绘画中了解冬奥会，对“更高、更快、更强”奥运精神的艺术描绘, 掀起“永敢拼搏,自立自强”的舆论热潮。与冬奥共同成长，同时代共奋进。 🌟展示形式：感悟习作、手抄报、绘画等方式，自主参与，选择以上三项中的其中一项，结合寒假作业完成。 🛸“御艺”为我扬虎威🛸　“御”：即驾驶，引申为驾驭。各位同学在假期时间学会某种技能。1️⃣学习新的生活技能，为你的父母分担力所能及的家务活，承担起一部分家务劳动。如扫地、拖地、洗衣服、叠衣服、整理房间、做饭、洗碗、垃圾分类……（形式：照片、文字、习作，人人参与，择优参加学校评选。）2️⃣学会一种新的动手技能，比如织围巾、做沙包、剪窗花、做手工、乐高拼图等等，将做的过程写下来，成品上交。（形式：成品上交、过程小记、照片，人人参与，择优参加学校评选。）3️⃣利用假期完成一次观察小记：如观察动物、植物的生长过程，也可以自己动手泡一盘豆子、泡一盘大蒜……观察一下它微妙的变化吧！（三至六年级写观察日记，人人参与，择优参加学校评选。）4️⃣利用假期学会交通安全手指操并主动担当交通安全知识小小宣传员向身边的家人和好朋友普及交通安全知识。（展示形式：视频、手抄报、绘画等，人人参与，择优上交。） 🌟展示形式：视频、手抄报、绘画等，人人参与，自主选择，至少完成两项活动。 🛸“书艺”为我增虎智🛸　书：指各种书写及文字组织驾驭能力，由“书法”延伸至“听说读写”再至“人文素养和沟通能力”，提升学生的文化底蕴和知识涵养。　 🐯博学故事虎：在假期中与父母共读红色故事，讲红色故事，制作阅读记录卡并绘制一张红色故事手抄报。 🌟展示形式：结合语文寒假作业自主完成。 语言文字探究实践活动 　　🐯睿智观察虎：少先队员们可在家长的指导下，严格遵守当地疫情防控要求并做好个人防护，通过开展“小小啄木鸟”活动，观察身边有错别字的物品，如：书籍广告牌等，对门店、企业、广告等使用规范汉字情况进行调查，对不规范使用语言文字的地方及时发现、拍照。🌟🌟🌟此项任务为探究性学习，三四年级选做（如果选择还需填写下方活动记录表）。 🛸“数艺”助我长虎力🛸 数：计算能力。引申为科学技术方面的知识及观察事物自然发展、变化规律的方法、技巧等。🐯精打细算管家虎：担任小管家，计算春节假期全家开支。用统计图表示出来（A4纸大小，择优参加学校评选。）🌟展示形式：结合数学寒假作业自主完成。 　　同学们，快快行动起来吧，一起用实践书写属于我们的少先队故事！牢记习爷爷的教导茁壮成长,在谱写中原更加出彩绚丽篇章中奋勇争先！用实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言！在虎年寒假中虎虎生威！