<p class="ql-block"> 为了进一步落实国家“双减”政策，发挥小语名师工作室专业引领及辐射作用，在吉木乃县教研室的带领下，全县语文教师参加了由小语名师工作室成员老师带来的语文线上、线下培训活动。此次培训活动由县直小学为中心，辐射带领各乡镇小学展开。吉木乃县小语名师工作室面向全县教师就“教师业务能力素养及发展”这一话题，与老师们进行培训交流。为全县小学语文老师搭建了一个共同学习交流的平台。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中，李铭老师结合自己深度阅读的体验，与大家一起交流阅读带来的愉悦和变化，李老师结合教师职业道德，呼吁老师们做高品质的终身读者；杜树虹老师结合自身专业成长的经验，给予老师们不断攀登的建议和方法。从教师自身专业素养，到教师个人业务能力，培训教师都毫无保留地做出分享。教师们以精心的准备、饱满的热情和严谨的态度对待此次培训任务，力求能给参训教师激起一点思考的涟漪。</p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本，欲之远者，必浚其泉源。教师的核心素养和教学水平是教学质量的保障，教师这一职业的属性要求我们：作为教师不仅要加强专业学习，更要提高教师职业技能，将“终生学习”奉行到底。新时代的背景之下，教师不再是只顾低头赶路的耕耘者，还得与时俱进，为教育的池潭引入活水。</p> <p class="ql-block"> 聚焦“双减”着力点，加大力度丰富教育教学理念，学习前沿的教育教学理念，结合当下教育政策充分钻研教材教法。1月18日，吉木乃县小语名师工作室成员李健校长和桑丹丽校长深刻解读了“双减”政策，分析了“双减”政策下语文教育教学的方向和目标。吉木乃县直小学教学副校长李健老师的分析与解读，使教师们对于特色作业的布置有了更加清晰的认识和新奇的想法，大家在各组长的组织下当场进行绘制特色作业并进行展示，在交流中，老师们收获满满。托斯特学校教学副校长桑丹丽老师带领老师们解读“双减”政策有关作业布置这一模块指出：“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感，从而达到教育减量提质的目标。</p> <p class="ql-block"> 不做滔天惊骇浪，愿为涓涓细流名。把简单的小事做好就是成功了一半，把简单的小事一直坚持着做好，就是成功本身。莫言曾说，教育的本质就是一棵树撼动另一棵树，一朵云牵动另一朵云。愿我们每位教师都能傲然挺立于脚下的土地、唤醒整片森林。</p> <p class="ql-block">图文:黄柯、王明珠</p><p class="ql-block">审核:李健</p>