白驹过隙，时光飞逝。转眼，从金秋九月到寒风萧瑟。作为班主任，和大家一起走过了130多个日子。抽出键盘忽然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，细数这一学期和孩子们在一起的时光，温馨又甜蜜；也有即将离别时的伤感。“珍惜现在，快乐学习，做好现在，激情学习”，是我的治班理念，现将学期工作简单小结一下： <h1><b>利用班级文化对学生进行思想动员----点燃学习激情</b></h1> 环境对一个人的成长起着极为重要的作用，学校是学生生活、学习的重要环境，这个环境对学生无时无刻不发挥着显性或隐形的教育作用。班集体的环境包括两类，一类是物质环境，即：教室设施、板报等；另一类是精神环境，班级文化就是精神环境的一种呈现形式，也是建设班集体的一种手段。进行班级文化建设，是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感责任感以及创新精神和独立学习能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径。 <h1><b>生命在于运动</b></h1> 为增强班级向心力，凝聚力，篮球比赛已经成为学校一种常态化的育人活动。不仅把跑比赛当作一种体育锻炼，更是把比赛转化为一项提升校园精神文化的德育励志活动，引导学生在赛场上赛出团队的力量，赛出雄心壮志，赛出生命的激情，赛出人生的斗志。通过篮球比赛，让同学们在重视体育锻炼的同时，学会释放压力，健康快乐地学习。 <h1><b>有一种幸福来自学生</b></h1> 幸福是一种感觉。作为教师，我对教师的职业幸福感的理解，是教师能得到学生的尊重、认可、热爱，自身的价值得到充分的体现，那种感觉就叫做幸福。自己的形象或投射在孩子们身上，自己的口头禅孩子们经常使用，自己的习惯性动作，也会被学生模仿着，…一切的一切，都让教师感到，自己在另一个人的成长中是有影响力的，自己付出再多也深感幸福。<h3><b>致家长：<br>孩子的竞争就是家长教育素养的竞争，让我们清晰的看到孩子们成长的足迹，让我们一同用智慧的爱来爱孩子，并教会他们爱学习、爱生活、爱劳动、爱国家。愿我们家校一体，携手前行，追寻心中的龙凤梦！<br>我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，我们一定会克服所有的困难，在2022年高考中勇创佳绩，让孩子们走向更加辉煌的明天！<br>最后祝各位家长、各位同学：<br>好事接2连3，心情4季如春，生活5颜六色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9宵云外！请接受我10心10意的祝福一一新春快乐，阖家欢乐！</b></h3>