“双减”后科学城慧谷小学一二年级首个期末考试 “大变身”

重庆科学城慧谷小学校

评价

测评

孩子

语文

数学

闯关

二年级

融合

素养

慧谷

一年一度的期末考试又悄然而至。作为“双减”后的首个期末考试，考什么？怎么考？怎么评？带着这些问题老师们大胆探索，积极实践，慧谷小学与以往相比，取消一二年级纸笔考试，取而代之的是以“红红火火迎新年“为主题的无纸化测评嘉年华活动。

本次活动主要以孩子们在真实、趣味盎然的情境中，运用已学知识来解决实际问题，是一次全体学生参与，全部学科融合，全程大数据评价的综合性检测，更是一次检测学生素养的快乐活动。

考什么？——全部学科融合

本次活动打破了学科界限，加强语文、数学、英语、音乐、体育等各个学科之间融合，充分体现学科核心素养，通过活动了解孩子们在真实场景中解决问题的能力。

如一年级的“赏花灯”环节，有效的将语文和数学融合在一起，观察“花灯”背后“吃团圆饭”、“放鞭炮”“看春晚”三幅新年图片，准确说出图片上标注时间，完整表达图片中人物、事件。既考察了学生观察能力、对时间的认识，又检测了学生语言表达能力，落实了语文中有关语言建构与应用以及数学应用意识的核心素养。

二年级的“抢红包”环节更是妙趣横生，融合了语文、数学、体育几大学科。随着口哨响起，孩子们越过沙包、跨栏等层层障碍，冲锋陷阵到达终点获得红包奖励，在红包中不仅有语文的背诵，还有数学有关的“测量物体”，选择合适工具正确测量物体长度，在闯关游戏的同时，落实体育运动能力与量感以及数学空间观念核心素养目标的达成。

怎么考？——设计有趣嘉年华

全体学生参与。一二年级在“红红火火迎新年”的情境下设置不同关卡，其中一年级测评共分为“猜灯谜、赏花灯、听钟声、唱新春、贺新春”五个关卡。二年级测评共分为“赏花灯、抢红包、逛庙会、唱大戏”四个关卡。全员参与，一个不落下，关注每一位孩子的成长。

你瞧，高年级的大哥哥、大姐姐们带着低年级的小朋友们安静有序地排好队，开始闯关了！“hello I am......”挥挥小手，中英文切换，礼貌问好，炫酷全场，我是“慧知礼”的好少年！孩子们一个个笑容灿烂，信心满满。

怎么评？——全程大数据评价

活动之初，教师团队编写了每个核心素养星级评价标准，导入评价系统，并为每个孩子量身定制二维码认证，闯关时，检测教师扫描孩子的二维码，一对一地对每位孩子的表现进行评价，后台通过大数据生成每个孩子的评价结果。闯关完成后，教师和家长均可通过掌上共育平台，了解孩子各方面的能力发展情况。这样的评价方式充分体现了“科创高新 智慧教育”的创新举措，也为评价改革开启了新的一页。

孩子们普遍很喜欢游戏闯关类的测评，有的孩子直呼“好玩”“还想考”，也有个别腼腆的孩子表示，在测试中表现不好，争取下次再大胆一些。

此次活动，特别邀请了重庆高新区教研员王虎，重庆市九龙坡区教师进修学院语文教研员叶林两位老师亲临现场指导。两位专家全程参与活动，与孩子近距离接触，亲身感受活动后，对本次测评给予了高度评价。

王虎老师点评到本次测评形式丰富，主题鲜明，而且教师们解读教材非常深入，能紧抓本学期各学科所学的重要知识点和结合学生心理特点、学习规律来设计，真正将学生放在心中，从培养学生数学语言表达能力来促进数学思维的发展。

叶林老师指出慧谷小学切实践行《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，以培养人为目标，充分体现了让学生在真实情境中解决问题，巧妙地进行多学科融合，创新地利用大数据推进评价，突破了盖印章难以统计和分析的评价方式，做到了集“情境性、趣味性、融合性、创新性”为一体。

这是低年级无纸化测评一次突破性的尝试，慧谷小学定会在测评的内容、方式、评价上继续深入研究，总结出更多、更好的经验进行推广。