共享常态培训，潜心修炼高度——2021年下期新晃县幼儿园（集团）期末教师培训活动

静子

幼儿园常态化培训是新晃县幼儿园教育集团长期发展，熠熠生辉的有效途径。本次培训活动旨在解决教育教学中的突出问题、提高教师队伍的专业能力，引领全县公民办幼儿园共同发展。2021年下期新晃县幼儿园（集团）于1月17、18日开展了为期两天的期末教师培训活动。本次培训活动通过盛情邀请省级优秀培训专家进园对新晃县幼儿园全体教职工及全县公民办园园长进行专业培训的有效方法，以此来提高教师队伍整体质量向前发展。 同心同力诚挚相邀 　　为了能如期保质保量完成此次期末培训内容，新晃县幼儿园行政层领导高度重视，同心同力统筹好各项工作安排，做到把每一项工作细节都落到实处。 做有故事，会讲故事的老师 　　黄佑生简介： 高级教师、湖南省中小学教师发展中心师德建设与师资培养科科长、教育部第二届全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、教育部“国培计划”专家库人选、教育部中小学校长国家级培训专家库人选、华南师大校外硕士生导师。 　　柏拉图说:"谁会讲故事，谁就拥有世界"。湖南省中小学教师发展中心黄佑生说:"讲故事是最廉价、最有效的培训方式”。而姚昕副园长却说：“今天最会讲故事的人将来教我们讲故事”。接下来湖南教育界最强故事大王黄佑生老师会以怎样的方式给我们带来《讲好五性故事》的讲座呢？我们满心期待。 　　我们都有故事，如何讲出属于自己的精彩故事呢？黄老师的真才实学再一次得到充分验证。他把智慧巧妙地贯穿在课堂之中，通过观看视频、有效提问、概括提炼三个环节反复循环的方法向我们揭晓了讲故事需要具备“五性”，它们分别是真实性、典型性、突破性、细节性、启迪性。如何通过“五性”讲出属于自己独一无二的故事呢？黄老师在听完蒲俊洁和杨贤芳两位老师的故事后，他结合实际对其故事内容进行深入分析，向我们提出了优化建议和改进措施。最后一览无余地向我们呈现了讲故事五步法：发现故事、记录故事、筛选故事、加工故事、凝炼主题。回想黄老师的课堂，看似简单，实则不然，每一个令人回味的细节，其实都是黄老师教育的智慧。 结构性思维的意义与实操路径 　　王景魁简介： 湖南省首批正高级教师、湖南省特级教师、湖南省首批“芙蓉教学名师”、全国第五届教育改革创新优秀教师、全国毒品预防教育优秀教师，同时也是教育部普通高等学校师范类专业认证专家、教育部“国培计划”专家库成员、教育部师德专家库成员，现为衡日幼儿师范高等专科学校思政教师、湖南女子学院客座教授。 　　在姚昕副园长的欢迎词中，她引以为豪地向大家介绍：他一表人才、他风度翩翩、他学识渊博、他风趣幽默、他就是今天上午场培训主讲人王景魁。在一阵阵热烈的掌声中，我们终于盼来了王老师精彩的课堂。 　　学习于多数人而言，都是处于一种被动的状态。如何让知识化枯燥为活力；化被动为兴趣呢？ 王教授以风趣幽默的语言，抑扬顿挫的语调吸引了现场全体教师的积极参与。什么是结构性思维？他通过大量案例、与老师积极互动、现场实际操作等方式告诉了我们答案。并以现场即兴发言、讲述自身经历、浏览文章等做为教学资源，深刻地向我们传授了结构性思维在语言表达、文书写作中的运用技巧。他的一席讲座，好比一场及时的春雨，灌溉在我们心田。 生活小管理的实践与反思 　　彭青青简介： 女，中共党员，高级教师，长沙市岳麓幼儿教育集团第八幼儿园、璞丽景园幼儿园园长、长沙市第三批卓越教师学前教育学科带头人，岳麓区学前教育名师工作室首席名师，湖南省教科院学前教育志愿者、湖南省国培项目授课专家、湖南省幼儿园教师资格证考试面试官。 　　俗话说：三岁看大，七岁看老。如何让孩子从小就养成良好的自我管理能力。杨文娟老师以深切的口吻说到：彭园长以自己长达十年的亲身经验为切入口，详细的阐述了她们如何一步一步实施和改进“生活小管家”——幼儿自主管理这一活动。现在我们一起现场聆听彭园长的心声，让她以多年的实践经验向我们传经送宝。 　　通过聆听讲座，使我们在座的每一位老师都不由自主一致发出感叹：原来我们需要做的就是放手。只有放手，给足孩子们时间、空间，科学的引导孩子，才能使每一个幼儿从单一的被管理者成为管理者，让孩子们通过管理别人清楚地知道“你要怎么做”，再而转化到“我要怎么做”角色转变。是的！激发孩子的自主管理意识，让每个孩子都做自己生活的小管家，我们只需要做到放手，相信孩子。 学有所悟而后笃行 　　一个优秀的集体背后一定是无数个人向着同一个方向前行。此次培训活动，它像一剂良药，解开了大家心存已久的困惑；它也像冬日里的暖阳，在寒冬里为我们送来了知识的热量。 　　每一个寒冬和酷暑，学习，我们不曾缺席；每一个黎明和黄昏；我们不曾错过；学习，是生生不息的炬火。县幼的明天将在全体教职工的努力下不断呈现新高度，新气象。 撰写：杨进供图：吴昀霏审核：田春苗审批：李奕