<p class="ql-block"> 今天听完杨向东教授的《素养导向的测评》我内心五味杂陈，作为一名老师，需要学习的知识太多；需要更新的理念太快；需要掌握的方法太活；需要评价的体系太满！深感核心素养、立德树人的育人目标不是一朝一夕的功夫，真的要拿出“世上无难事，只怕有心人”的决心；也要拿出“只要功夫深，铁杵磨成针”的恒心！更要拿出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信心！夜深人静、仿佛孩子们的思想也在跳跃中一样，真正的评价体系的建构，才能将一切为了孩子的遵旨践行和兑现！杨老师的讲座直奔主题，干货满满！</p> <p class="ql-block">一、追本溯源 寻根究底</p><p class="ql-block"> 杨老师在讲解时很注重换位思考，讲到了每位老师的需求，同时也讲到了老师们的心里！任何一种学术的产生，都是有根源的，作为素养导向也是一样的。首先，杨老师谈到了理论依据，主要是在《普通高中课程标准（2017年版》《中国高考评价体系（2019）》年，让我们这些新入门的老师，更能有理可依、有据可查！同时杨老师对什么是核心素养进行了解释和说明！</p> <p class="ql-block">二、水乳交融 贵在素养</p><p class="ql-block"> 立德树人教育目标确立之后，核心素养和新课程改革成为当下热门的话题，如何将新课程改革实施下去？如何讲学科素养真正落到实处，是每一位教师、教研员、专家；每一所学校、教育机构都必须深思熟虑的问题！当今核心素养不再是单科之间，在处理问题时更多的是学科之间的融合和交叉！是对现实问题的灵活调动之后的综合分析和解决，在面对未知世界时，我们应该怎么样处理问题，我想疫情期间的教学也是一种探索！杨老师也在摸索和探索中寻求有意义的核心素养评价的特征与结构！</p> <p class="ql-block">三、更新理念 转变思路</p><p class="ql-block"> 人最难改变的就是思想，每个人都在自己“套中人”思想作祟下，按部就班、墨守成规、循规蹈矩、按图索骥，但是作为阳光下最伟大的事业，最受人尊敬的老师这个群体来说，必须要接受先进思想的熏陶和浸润，只有这样才不会故步自封、保守残缺！杨老师在测试模式的转变中，运用对比讲解的方法，一针见血，让老师门从固有的“套子”中脱离出来，对问题的讲解也是拨开云雾、层层深入！</p> <p class="ql-block">四、依据实情 顶层设计</p><p class="ql-block"> 杨老师提及到数学学科中的建模能力，这让我想到了语文学科中的思维导图！作为一名学科教师，必须要清楚你的学生根据课标的要求，必须要具备哪些核心素养？你又是如何测评这些素养的，这和之前以分数论好坏的思想，完全是不一样的，这样的设计更符人性化！学生不再是考试的机器，而是成为了一个创新者，对自己发现的问题去寻求、探索、解决！</p> <p class="ql-block">五、西天取经 任重道远</p><p class="ql-block"> 独上高楼，望尽天涯路。作为，现代教育理念的先行者来说，真的就是意难平！首先感觉重担在肩、筚路蓝缕；其次寻寻觅觅、知音难觅；再次独树一帜、迎难而上。杨老师在此方面颇有建树，把这种评价体系分为三种：第一种：过程性评价。第二种：单元形成性评价。第三种：终结性评价。对每一项评价进行详细细致的解答！让人眼前一亮、耳目一新！</p> <p class="ql-block">六、整体规划 合理安排</p><p class="ql-block"> 老师作为一名设计师，无论是在过程性评价中还是单元性评价中 都起着举足轻重的作用，老师好比一匹马，必须要带动自己的车轮转起来，因此，部编教材，语文学科中，特别注重单元任务学习建立任务群，这也是很好的渗透核心素养，所以老师一定要做好策划者，给学生建设性的指导！培养学生自主探究和合作的能力！</p> <p class="ql-block">七、素养渗透 寻求智慧</p><p class="ql-block"> 做一名有智慧的老师，学生也会从学习中感受到幸福感和成就感！转变学生的学习观念，从而提升学生的思维能力，再而转化为思维方法，最终形成高质量的学习能力。创设情景到自我探究，这里面的深意让人回味无穷！</p> <p class="ql-block">八、注重探究 精诚合作</p><p class="ql-block"> 国家需要构建人类命运共同体，学生更需要构建共同体，在当今社会发展趋势的驱动下，合作是每一个人都需要学习的能力，要想组建一个完整的评价体系，不是一人一力、一分一秒就能完成的，它需要集体的智慧和力量， 更需要脚踏实地、勤学勤思！愿景是美好的，但过程是需要一点一滴积累的，就像荀子在《劝学》中说的“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”！</p> <p class="ql-block"> 夜已深，灵魂深处驻扎着一个躁动的小精灵，何去何从？不仅需要感性的知识 ，更需要理性的思维。不仅需要激情，更需要的是实干！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，一切为孩子的利益最大，前行！思磨！反思！整合！</p>