紧抓教学生命线夯实学校教学质量——记连平县小学教学质量监测结果分析会

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“德育为首，质量为先”，教育教学质量是学校的第一生命线，是立校之本、立校之基。教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。为了进一步加强我县小学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，使我县小学的教学质量更上一层楼，2022年1月18日上午，在连平县教育局三楼会议室召开了小学教学质量监测结果分析会。教育局分管教学副局长朱团兴、教研室主任张计尧、教研室副主任廖秀兰、教研室副主任谢媛姗、教研室小学英语教研员曾秋香和小学数学教研员赖蔓丽出席了本次会议，参会的有各镇中心小学、县直小学及九年一贯制校长、教研员。 　　会议在教研室主任张计尧激情澎湃的主持中拉开了帷幕。 　　会议第一项内容：由各学科教研员对此次教学质量监测结果进行分析。 一、由教研室副主任廖秀兰小结此次教学质量监测总体情况和分析道德与法治学科情况。廖秀兰副主任用数据全面分析了总体情况，从平均分、合格率、优秀率等方面做了横向与纵向的比较，然后就道德与法治学科的试卷答题情况作了中肯、深入地分析，并对今后的教学工作提出了如下要求：1.更新观念，转变教法；2.联系生活，授之以渔；3.家校联通，立德树人。 　　二、由教研室副主任谢媛姗分析语文学科情况。谢媛姗副主任先从数据上作了详细的分析，再根据学生的答题情况进行了识字、积累运用、阅读理解、书面表达等方面的分析，认为普遍存在错别字、同音字多、卷面书写水平差、提炼能力和表达能力有待加强等不良现象。并对今后的语文教学提出了宝贵的建议：1.重视字词教学，夯实语文基础；2.加强阅读积累，指向理解运用；3.转变教学理念，注重方法传授。 　　三、由教研室小学数学教研员赖蔓丽老师分析数学科情况。赖老师重点结合学生的答题案例分析了学生普遍存在的问题：1.习惯不好：如卷面书写格式差，很多涂涂画画；解题过程中不认真审题，有些应用题只读了前半题就开始作答，把后半题的条件和问题给丢了；没有认真检查的良好习惯，比如计算时抄错符号，抄错数，漏写得数等。2.基础不扎实。3.思维被定式4.难点没突破。5.理不清法不明。 　　基于以上问题，赖老师提出了以下几点建议：1.提高认识，转变理念。2.加强学习，提高素养。3.认真备课，活用教材。4.注意培养学生良好的学习习惯。5.关注学生，重视知识形成的过程与方法，为学生的发展而教。6.了解十二册教材中每个单元的每个知识点，不局限于某一个任教年级的知识点。 　　四、由教研室小学英语教研员曾秋香老师分析英语学科情况。曾老师先从数据上概括总结了这次小学英语监测的结果，再依据这次监测结果谈反思：教师平时设计任务的时候形式要多样化，画一画，涂一涂，选一选，勾一勾，听一听，唱一唱，连一连等等形式都可以用上，尤其是对低年级的学生，这样不仅可以提升这门学科的趣味性，还可以陶冶学生的情操，提升孩子们的审美能力，关注孩子的心智发展。最后，曾老师建议各乡镇多开展听课、评课、议课活动，大大增加教研员和老师面对面交流的机会，及时地帮助老师去更新理念，优化课堂教学。 　　会议第二项内容：由教育局分管教学副局长朱团兴作重要讲话。朱副局长充分肯定了各教研员对此次教学质量监测的分析情况，认为此次教学质量监测具有代表性和突击性，要求各校应理性看待“双减”政策，调整好各年级师资，抓好小学基础教育工作。最后提出了三点建议：1.校长要亲自抓；2.过程要常态抓；3.结果要反思抓，在反思中比差距、找原因、寻对策、重实效。 　　教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。通过这次教学质量监测结果分析会，相信各校在今后的工作中，会认真总结教学工作，反思教学行为，制定措施，夯实学校教学质量，以勇于改革，锐意进取，求真务实的工作精神，为我县小学教学质量的稳步提高而不懈努力，真正做到学习中积淀，研究中提高。