<p class="ql-block"> 行稳方能致远，千里源自跬步。</p><p class="ql-block"> 为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。珀玕小学在学校领导的精心组织和安排下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。</p><p class="ql-block"> 本次检查对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思、各种记录等常规工作的开展进行了深入、细致地检查。</p><p class="ql-block">一、教案方面</p><p class="ql-block"> 通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。老师们备课认真，没有发现不备课就上课的现象，每个教师教案的各个环节都比较详实。</p> <p class="ql-block"> 其中教案书写特别出色的有陈启程、乐冰玲、艾美萱和徐城城四位老师。她们的教案教学目标清晰，教学过程详细，板书设计清晰明了。在每堂课后都有深刻的反思，值得我们所有老师学习。</p> <p class="ql-block"> 在检查过程中，四年级李金凤老师针对当前学生写作容易出现的问题进行了总结，学生写作中的每个“小毛病”都成为了李老师研究的重点，相信在李老师的带领下，学生们的作文定能日渐精进。</p> <p class="ql-block">二、作业情况</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老师们在作业批改上，都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师们批改作业认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写相关的批语及鼓励性语言或符号。从教师在学生的作业本或练习册暗示或启发的提示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。各科特色作业很丰富，注重培养学生的素养。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作更上一个新台阶。相信在你我一片丹心的努力下，一定会在不久的将来见证教育的累累硕果。</p><p class="ql-block"><br></p>