<p class="ql-block"> 卷首语：教师要大力推行以创新教育为核心的素质教育，为学生营造出一个良好的教与学环境，进而提高学生的创新能力促使学生更好的发展下去，新教育势在必行，其中创新教育则是教师突破教育瓶颈的关键，作为教育者的我们任重道远。</p><p class="ql-block"> 假期模式开始，又到了读书充电的时刻，读大家文章，感受小学教育任重道远。我认为创新是一个民族的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为一名教师如果能加强教学中的创新教育，其不仅可以培养学生的创新意识，还可以让给学生得到更好的发展。我就日常教育教学中实践，结合新教育理论，浅谈一下实施创新教育，应该从哪几方面着手：</p><p class="ql-block"> ー、新教育实践中努力创设出民主、平等的教与学环境，激发学生的创新意识：为了更好的激发出学生创新意识，教师应该营造出一个民主、良好的教与学环境，让学生在一个公平公正的环境下成长，从而使学生在心里放松的情况下逐渐形成一种无拘无束的思维空间，这样有利于开阔学生的思维和丰富想象，还可以激活学生创新思维，进而提高学生创新能力。譬如：在学习完乘法以后，教师可以出了一道类似于9+9+9+4，让学生运用已学到的知识进行解答，列出多种算法：9+9+9+4=9×3+4或者=9×4-5或者=18+9+4等等。通过这样的方式既可以让学生之间进行交流，还可以提高学生的创新能力。</p><p class="ql-block"> 二、改变教学思想，培养学生的创新能力由于我国大部分的教师都受传统应试教育的影响，盲目的认为只要提高学生的学习成绩，特别是把分数作为判断学生能力的唯一标准，从而阻碍了我国小学数学教学向前发展的脚步。因此，在进行数学教学的过程中，数学教师只要转变教学思想，摒弃传统“满堂灌”的教学方式，就能充分学生的创新思维和能力，同时数学教师也应该更新教学内容，改革与发展教学方法，只有这样才可以更好的培养学生创新能力。 三、放开手脚，大胆实践，才能激发学生创新潜能。在进行数学教学的过程中，教师一定要大胆的进行教学，通过吸收多次的教学经验来改革与发展教学方法更新教学内容，以此来培养学生的创新思维进而提高学生的创新能力。作为一名教师往往受学校大环境的制约，教学中顾虑太多，甚至畏首畏尾，怕质量下滑，这都会限制创新教学实验，不能最大限度的激发学生潜能。综上所述，新课表明确标准出：教师必须要大力推行以创新教育为核心的素质教育，为学生营造出一个良好的教与学环境，以此来激发学生的创新思维，提高学生的创新能力,促进学生更好的发展，进而加快我国教育事业的快速发展。新教育势在必行，其中创新教育则是教师突破教育瓶颈的关键，作为新教育的践行者者我们任重道远。</p><p class="ql-block">作者简介：邓丽萍，女，新安县铁门镇庙头小学教师，从教以来一直担任小学数学教育。</p><p class="ql-block">教育格言：教师只有先做学生的学生，才能做学生的先生。</p>