<p class="ql-block"> 一直以来 ，学前教育实践领域都强调“幼儿自主 ，游戏为 本” 。对于幼儿来说，游戏就是学习，是促进其全面发展的重要途径。正因为如此，幼儿教师需要越来越清晰地意识到游戏对幼儿个 体成长与其社会化发展的重要意义，需要准确把握幼儿在不同领域 的发展水平，为幼儿提供既有趣又富有挑战性的游戏环境。室内学 习区游戏是幼儿一 日生活中占比时间较多的一类游戏，而很多教师 对如何规划室内学习区游戏、如何提供游戏、如何评估幼儿在游戏中的发展等充满了疑惑。接下来让我们一起学习吧！</p> <p class="ql-block">本次学习的主要内容。</p> <p class="ql-block">课程的概述</p> <p class="ql-block">引导学习区课程规划的评估。</p> <p class="ql-block">幼儿园学习区的规划。</p> <p class="ql-block">需要提供哪些材料</p> <p class="ql-block">借鉴与启示</p> <p class="ql-block">老师们认真学习并写下心得体会，给她们点赞!</p> <p class="ql-block"> 学习区是完整系统课程，主题的价值与学习区等同；学习区的规划需要严谨、细致，具有系统化、层级化、具体化的特点；学习区是富有美感的，设计上具有主题的独特鲜明个性；以评估促学习区精进，最终促进幼儿全面发展。</p>