<p class="ql-block">——东海县山左口乡第四幼儿园、南寨小学</p> <p class="ql-block"> 为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，丰富幼儿评价方式，了解幼儿身心发展水平，制定更加具有针对性的各项计划，我园开展了“快乐畅游 记录成长”暨幼小衔接阶段小结活动。南寨小学赵成本校长和一、二年级年级组长共同参与了活动。</p> <p class="ql-block"> 此次阶段性评价在不打乱幼儿原有生活节奏的前提下，结合园所保教计划、《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域、幼儿年龄特点和认知发展水平，综合采用操作、运动、儿歌、讲故事等方式，采取自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答等多种形式，让每个幼儿在轻松、愉悦的氛围中展示自我。第四幼儿园园长带领南寨小学赵成本校长和老师观摩此次活动。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，第四幼儿园园长围绕“环境适应”“能力适应”“学习适应”“社会适应”五个方面介绍本学期园所作出的幼小衔接探索实践，赵成本校长对我园幼儿的游戏、发展水平及幼儿园作出的幼小衔接探索和实践表示肯定，并相继介绍了小学的衔接举措。</p> <p class="ql-block"> 老师们从幼小衔接孩子所应具备的核心经验视角展开讨论，分享了各自在衔接中遇到的问题和困惑，提出大班应关注幼儿“双姿”（坐姿、握笔姿势）和阅读兴趣的培养、一年级要适当减缓教学进度、加强自我服务意识和能力培养等意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 此次活动对幼、小教师进一步了解幼儿学习与发展水平、树立幼小衔接意识等方面产生积极影响，进一步探索了幼小衔接如何坚持儿童本位、着眼儿童发展、培养儿童学习习惯和品质等方法策略，为幼儿园、小学进一步开展入学准备、入学适应工作奠定坚实的基础。</p>