<p class="ql-block"> 1月18日，我校“阳光伴行之课堂教学模式研讨活动”在四楼会议室如期召开。此次参加会议的专家团队是湖北阳光伴行研究院叶显发院长和姜明院长，王艳勤校长携我校模式研究团队成员参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 叶显发院长先从青年教师的发展谈及模式研讨的主体应是青年教师，要源于青年教师，用于青年教师。并从四方面解释了模式阐明了模式的内涵与要求：</p><p class="ql-block"> 一、教学模式应是一种师生的对话交流的体现。</p><p class="ql-block"> 课堂有没有对话是意识问题，对话老不老到是能力问题。确立正确的互动交流意识，是一堂好课的关键。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、教学模式要立足于“情本位”。</p><p class="ql-block"> 叶院长指出我们的课堂要用情吸引学生，让其产生共情；情景导入时让其产生疑惑、惊讶、好奇，以兴趣为动力，驱动学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、教学模式中要求传递有效信息量。</p><p class="ql-block"> 教师除了具备课标知识、教材知识，还要有大量的阅读，一个有种、有趣、有料的老师，是教学模式能被灵活应用、锦上添花的载体。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、教学模式要注重方法渗透。</p><p class="ql-block"> 在启发引导中让学生想学会学，倾润于微的使学生乐学。</p> <p class="ql-block"> 随后在叶院长和王校长的引领下，模式团队的老师们先就模式命名展开了热烈讨论。几经碰撞，最终拟定了花老师提议的“悦•融成课堂教学模式”一名。集思广益探讨出五步教学流程，即——</p><p class="ql-block">开：情景创设，兴趣融入。</p><p class="ql-block">导：顺学而导，知识融合。</p><p class="ql-block">拨：交流点拨，方法融通。</p><p class="ql-block">入：进阶学习，建构融达。</p><p class="ql-block">化：外化实践，素养融成。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们以此为框架，自行结成七个小组，在模式名称和五步流程中各自认领一部分，继续内化完善，相约下期模式解读。</p><p class="ql-block"> 研讨活动在热闹的氛围中圆满结束。阳光伴行，携手成长，每一次活动我们都收获良多，更待下次硕果满枝头！</p> <p class="ql-block">图文：李梅芳</p><p class="ql-block">审核：方 辉</p>