潜心习 促成长

木子有声

　 凌晨四点钟，我依旧兴奋地坐在电脑前修改着我的小视频，反反复复应该有十遍直至点到“导出”这两个字，我才安心。

记得疫情突发的时候，那时的我还在手慢脚乱为录课，在线课堂甚至学生的线上作业如何提交、批阅发愁。尽管在全组老师的帮助下顺利完成着每天的课程，但依旧感觉自己只是当下信息化技术大河中浮在水面垂死挣扎的一条咸鱼而已。

看着新闻头条，合个公众号将老师居家办公的十八般武艺形象描述出来，心中不以为然觉得终将一天疫情会烟消云散，课堂才是自己大显身手的主阵地。没有办法，硬着头皮尝试录课，在腾讯会议，钉钉以及qq课堂中来回徘徊哪个自带美颜功能而纠结，却不自知信息化时代一个语文老师应该熟练地地掌握基本的信息化操作能力，而我仅仅却只停留在皮毛而已。

为了录课，无意间下载到希沃白板，看到里面丰富的课程资源顿时眼前一亮，可能当时的我只是肤浅地认为有了它备课不愁了。可是怎样将它合理使用依然成为我烦忧的事情。就连提交作业使用的班级优化大师我也不知道原来同属希沃学院。

屋漏偏逢连阴雨，线上教学时期，刚好撞上我要完成信息技术与语文学科整合的论文和调研报告，说实话本来就只会做PPT，下载打印，录视频的我却要在一个月时间内完成两项重要的任务，而且还是我从一开始就不太愿意接触的信息化方面，内心的煎熬，挣扎顿时间占据了整个心脏，一个人坐在电脑💻前思考了很久，最后说服自己决定真正去利用线上教学这段时期的实践来有效地助力我的文章。当然我清楚并非为了完成任务而愿意去学，愿意去实践。正所谓技多不压身嘛。

说行动也没迟疑不决。在那段时间里几乎不夸张地来说白天和黑夜并没有明确的界限，因为一股心劲涌上心头，晚上写论文，写报告，备课，第二天早上线上课，为了了解哪款App更适合，利用碎片时间我开始认真研究腾讯会议，QQ课堂，钉钉，希沃各自的具体功能。最终选择了腾讯会议讲课，ev录屏录制课程，美篇编辑和整理。论文，报告顺利完成的过程的确给了我太大的触动，我开始反思自己，何为信息技术和学科真正融合之下的实践呢？

我将经常玩的抖音为入口，接触到了剪映，小鸡啄米似的一点点学着剪辑技术，刚开始会加图纸了，添加音乐了就可能开心一整天。

后来我接到了做二十四节气微课的任务，我用不太熟练的技术笨拙的完成，但小有成就感。再后来连续三次同样的任务却不同的内容，让我对于微课制作有了更深刻的认识，不论从作品的构思、文案的编辑、视频素材的选取和每一个细节制作都有了一定的进步。功夫不负有心人，有幸获得市级微课大赛二等奖的好成绩，论文和报告也顺利通过并获奖。这样一份成绩给了我莫大的鼓励和自信。

我清楚即便如此我也不过停留在信息技术与语文学科整合实践的表面而已，无意间听了山西王精美老师的班优高效管理班级方法，深深地被吸引了。一个有经验的老师把班级管理好实属正常，而难能可贵的是竟然使用信息化技术如此细致地开展班级管理工作，落地有声，这不正是我们班主任需要学习的吗？这样的直播内容真的又一次触动到了我，于是有幸加入了王老师的班优班主任工作群，我发现王老师懂得特别多，打心里让人佩服。在王老师的帮助下打卡了希沃学院的短视频制作技术—教师篇，当此学习再一次和我们的封城撞了个满怀，我每天上完课后坐在电脑前认真学习，认真记录讲师的方法，一字一词一句生怕漏掉，对照文字，一步一步操作，终于短视频制作技术又进了一步，慢慢地心中生出莫名的欣喜！

学以致用是检验技术是否学会了最基本的呈现，学期末结业典礼由于是在线召开，于是，我就将本学期孩子的点点滴滴做成一个微视频，一直修修改改到了凌晨四点，第二天开完结业典礼，来不及休息，我又开始重新审视我的视频，以前做视频就是做好细节直接选个合适的音乐即可，而这次的视频我从音乐入手，为了卡点，每一个镜头的顺序和转场，画面的速度，音效的选择，开场的特效，结尾的寄语等等竟然反反复复修改了十次终于将视频剪辑好，虽然还是有些小瑕疵，但我真的很有收获，一个好的视频不单单是图片和视频融合在里面就行，而是每一个做视频前期的思路、文案、表现形式以及每个场景里所做的应景的特效。

信息化技术高效助力教育教学工作，现在的自己无畏PPT的制作，微课的完成，公众号的发布，美篇的记录，我想说信息技术与学科的整合，如同一阵花香，香润课堂；好似一束光亮，耀眼四方！

美好瞬间

　　因为喜欢，所以坚持

因为热爱，所以执着

最后，我想说心中有光亮，欢歌笑语行。 愿我在接下来班主任琐碎且繁忙的工作中继续不断认真地努力，虚心地向他人请教，成为孩子们心中拥有悟空七十二变能力的班主任！加油！