【聚焦“1238”战略】全面育人促发展阔步奋进新征程 ★林家村小学2021年度十大亮点回眸！

林家村小学

过去的一年，林家村小学在镇中心校的正确领导下，在社会各界和家长朋友们的大力支持、帮助下，以党的建设为引领，以立德树人、全面提升学生素质为根本任务，立足实际、扎实工作，努力提高教育教学质量，取得了令人满意的成绩。 一、突出党建引领，积极担当作为。 　　充分发挥支部堡垒作用、党员先锋模范作用。坚持“四有”和“六要”标准，组织开展“我为群众办实事”、争创“红烛先锋”等活动，引导广大教师守初心、担使命，争做教坛先锋。注重发现、培育、选树工作中各个岗位上涌现出的先进经验和先进典型，对教职工进行信仰、奉献精神教育。用榜样力量传递正能量，以典型引路，大大激发了教职工爱岗爱校、教书育人的热情。以党史学习教育为契机，将党史教育与德育教育、学科教学深度融合，全面推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，培育学生胸怀大志、心向未来、幸福成长。全校师生人心齐、干劲足，学校工作再上新台阶。 　　有1名同志被评为“诸城市优秀共产党员”，1名教师被评为“诸城市优秀乡村青年教师”，1名教师被评为潍坊市青年岗位能手，1名教师被评为“潍坊市优秀乡村青年教师；2019级3班管理团队被评为“诸城市优秀班级管理团队”；学校党支部被评为“诸城市教体系统先进基层党组织”，2021年10月学校被评为2020-2021小学育人质量三星学校。 二、专注课堂改革，助力教师专业成长。 　　学校深入贯彻市教体局“1238”教育发展战略精神，强力推进“课堂变革”，提升教师素质能力。学校先后开展主题式说课、举行体验式培训、领航教师示范课等活动，螺旋推进基于课程标准的教学改进行动校本化实施。精心编制教案，抓实小组建设，层层推进、压茬进行教学改进赛课活动，骨干教师示范课、全体教师达标课、特色教师个性课堂。落实当堂检测，并及时进行反馈评价。组建团队进行“小课题、微环节”的专项研究，突破课堂变革的瓶颈。通过开展课堂变革教师的教育教学能力得到较大提升，为我校教育教学质量提高打下坚实基础。 　　6名教师分别活动诸城市教师基本功比赛一、二、三等奖；9名教师在全市小学评价任务的设计与实施“三备”活动中分别获二、三等奖。2名教师在诸城市评价任务的设计与实施“课例展示”、“三备”活动中获二等奖。 三、重视校安变革，创建平安和谐校园。 　　“校安变革”是学校教育的基础和保障，是教育综合改革的底线。一年来，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，职责重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。在全体师生的共同努力下，形成了完善的安全教育、管控体系，我校顺利通过诸城市的安全验收，被评为诸城市地震科普示范校以及2021年诸城市零投诉学校。 四、树牢意识形态，让德育鲜活起来。 　　学校通过开展好少年评选、红歌比赛、鼓号队展演等系列活动，引导学生“红心向党”，给学生埋下红心向党的种子。抓牢思政课建设，坚持开展“读书节”“艺术节”“体育节”“让体美劳奔跑起来！”系列及 “歌咏比赛”等活动，创新性开展感恩教育、环保教育、劳动技能大赛等主题教育活动，全力打造既具传统特色又符合学生个性发展的拓展社团等文化育人系列活动。1名同学被评为诸城市百佳青少年；1名同学被评为诸城市新时代好少年；学校先后被评为2021年诸城市优秀少先大队；2021年潍坊市优秀少先队。 五、改善办学条件，让校园温馨靓丽。 　　本着“以学生发展为本，建设绿色生态课堂，绿色学校”的办学理念，学校通过整体布局规划，以净化、美化、绿化为原则，对校园局部设施进行了有效改造。使校园基本建设与绿化建设上了新的台阶，今年学校先后争取资金100多万元,翻修了篮球场地、粉刷了教学楼内墙面、为教学楼前广场、主路铺设了沥青，对室外的厕所地面墙面铺了地面砖和墙瓦、教室更换了先进的电脑一体机，整个校园焕然一新。优美的校园环境、良好的设施设备，既陶冶了师生情操，又提高了学习和工作的积极性。 六、实施县管校聘，让人员流动起来。 　　为推进县域内教师合理流动，激发教师队伍内在活力，促进教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。根据潍坊市教育局和诸城市教体局等文件精神及要求，我校根据学校发展和办学实际，在多次召开教职工大会的基础上，通过酝酿、讨论并广泛听取师生员工的意见建议基础上，认真制定了教职工“县管校聘”管理体制改革实施方案。同时，将该方案组织教师大会进行投票通过，确认无异议后，在校内进行张贴公示，并按照方案有步骤地推进县管校聘相关工作。通过此次县管校聘工作的顺利开展，不仅使我校全体教职工加深了对“县管校聘”工作意义的理解，也促使了全体教职工对自己工作的审视，目标的明确，职责的界定，会更加立足“和谐发展，快乐成长”的办学理念，取得优异成绩！ 七、落实四项措施，让各学段衔接起来。 　　一是注重幼小课程融通。学校调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度,保证儿童学习内容的连续性,让儿童在心理上形成熟悉感,减少不适应感。二是加强教师教研培训。学校建立幼儿园和小学教师培训一体化机制,开学前一周或者前两周安排幼儿教师和小学教师分别到小学和幼儿园进行见习成实习。三是了解儿童真实需求。一年级新生进入学校后,学校要求全体一年级教师让儿童自由表达们在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考,儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。四是做好适应学习指导。学校将一年级上学期定为适应期,重点实施入学适应性教育,并加强教学研究,使儿童在知识层面获得的经验连续增长,从而减少儿童过渡的“坡度”,强化儿童的探究性,帮助儿童尽快适应小学的学习和生活。1名在诸城市评价任务的设计与实施“课例展示”活动中获二等奖。1名在2021年全市小学评价任务的设计与实施“三备”活动二等奖。 八、坚持同心同行，让家校社配合起来。 　　我校以“1238”教育发展战略为指引，立足学校教育教学实际，探索家校社协同育人新模式，真正将立德树人作为学校各项工作的出发点和落脚点。一是根据我校实际制定家校共育工作计划及各项规度，开展行之有效的家校沟通，鼓励教师采取多种形式主动与家长进行交流，虚心听取家长的意见和建议，不断改进自己的教育教学工作，让教学指导更有针对性和实效性。二是利用每学期两次的家长课程开课的时机，将学生核心素养的培养渗透进教学过程中，做到学校教育和家庭教育相互协调配合，共同培植孩子的核心素养。三是开展亲子共读写体会活动，搭建亲子沟通互动桥梁。与孩子一起读书，可以共同感受书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让孩子和家长贴得更近，消除彼此间的隔阂，拉近彼此间的心理距离。活动的开展不仅让家校社之间的距离更近了，而且在2021年诸城市“爱家”系列评选中，孙哲等40余名学生及家长获一、二、三等奖。 九、提升整体素养，让体美劳奔跑起来。 　　学校坚持“德育为首，五育并举，实践为重，多元丰富”的原则开展全课程教学，严格规范办学行为，开齐开足课时。学校利用大课间、校园体育活动以及延时服务时间丰富了德育活动和社团课程，开展少年宫、社团活动，培养兴趣特长。积极开展书法、演讲、科技探究、泥塑、剪纸、足球、3D打印、器乐等十几个活动项目，发掘学生兴趣爱好，培养学生特长，促进每个学生全面健康成长。在诸城市“传承红色基因礼赞百年风华”文艺展演中获三等奖，在2021年诸城市田径运动会中获小学组三等奖，在诸城市第二届健身操比赛中获小学组三等奖。1名学生家庭被评为潍坊市书香之家，1名学生被评为潍坊市读书之星，8名师生在潍坊市第十届法大赛中获奖，10生在诸城市书法大赛中获奖。 十、稳步推进新教育，让校园沸腾起来。 　　学校积极开展缔造完美教室、构筑理想课堂以及海量阅读、新英语提升工程。通过成立文华读书会、举行经典诵读大赛、演讲比赛等丰富的读书活动以及“课前三分钟”演讲等提升学生阅读和口语表达能力，丰富学生的课余生活。通过宜格思新英语、外教送课和绘本教学，实施新英语提升工程，提高学生情景表达能力。吴炳香、谭蕾、梁辉、王娜、王连辉、李玲、魏婷婷、潘文萱、于惠盈等50多名师生在诸城市第十一届“新华杯”暑假中小学师生读书征文活动中获一、二、三等奖。 　　成绩的取得离不开镇中心校的正确领导，离不开社会各界尤其是全体家长的大力支持和帮助。新的一年，让我们携起手来，共同做好孩子的教育管理工作，促进孩子核心素养全面提升、茁壮成长，为学校教育教学工作取得更加辉煌成绩做出自己的应有贡献！