一、培训学习：专家分享，学校管理团队学习。 为全面贯彻《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工作2.0实施方案》的文件精神，推进信息技术与学科教学融合创新发展，提升幼儿园管理团队信息素养的，提升教师信息化教学能力，2021年6月16日下午，由深圳市龙岗区教师发展中心主办，中国教师研修网承办的龙岗区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进大分暨“两案”制定工作进行线上培训。 中国教师研修网副总编刘博专家，以主题为《学校信息化教育教学发展规划》与《校本研修与考核方案》制定策略进行深入的介绍与分享。 二、幼儿园整校推进工作情况： 会议后在学校信息化负责人的引领下，幼儿园召开了信息化专题工作会议，研讨确定了信息化2.0整校推进的计划表，我园的信息化2.0整校推进工作开始啦....... 信息化管理团队商讨制订了学校信息化教育教学发展规划，和校本研修与考核方案，明确各阶段、各人员职责。 2021年10月15日幼儿园召开了信息化2.0教育教学发展规划学习启动会，会议中教育教学负责人刘妙双分享了信息化2.0的发展规划、考核方案和如何登录网络学习与操作、学习时间的安排与规划建议等。 1.网络研修进展情况： 启动会后幼儿园全体教师在信息化管理团队的带领下，在2021.10.15-11.30之间登录网站，按时按质完成了网络研修活动，选课人数有22人，完成学习与线上作业的有22人，100%的完成了网络进修工作。 2.校本研修进展情况：<div> 在信息化管理团队的带领下幼儿园全体教师，共分为两个教研组，共22个参与人。<div> 在信息化总负责人李园长的带领下，共开展了研修专题11次，其中教师听课评课活动有5次，教学研讨活动有2次，研修作业活动有2次，个人提升总结共有63篇，全体教师在2021.10.15-1.30之间登录网站，按时按质完成了校本研修活动，参加人数共有22人，完成学习与线上作业的有22人，100%的完成了网络进修工作。</div></div> 结合选择的三项能力点，开展了系列的研讨活动，让研修团队了解如何将信息技术融入到教育教学中，支持幼儿创造性的运用体育器材来锻炼与展示，及如何将信息技术融入到绘本PPT的制作中，让孩子融入到情境中，更好的学习。 三、总结与反思：<div> 本学年通过学习信息2.0线上课程，教师及时认真的参与网络研修，从网络研修中了解到信息技术运用于教育教学中有助于营造真实的情境感，有助于孩子身临其境的参与学习，这种学习方式是非常适合于幼儿园的孩子的。同时了解到支持学生创造性的学习与表达，需要与此配套的信息类的工具，而孩子在学习后能直接操作，对孩子的学习有很大的促进作用。在体育活动中创设情境来开展教学，但这只是情境的感受，而没有运用上信息技术的手段。绘本教学活动中主要探索如何将PPT设置成动画式的，让孩子感受人物的动态性，感受绘本故事的有趣，也暂时没有与信息技术相结合。<br> 园本研修运用了信息化的手段，将教师的研修通过网上发布，线上研讨回帖，线上上交总结、心得等方式，让教师们体会与参与了网上学习，教师们在规定时间内完成学习，并完成指定的作业。<br>不足之处及努力方向：<br> 学校信息化教育教学如何运用于教育教学活动中，真正的支持教育教学，可能需要有专业的机构或专业的公司、专业器材的运用学习等方面来引领学校的成长与发展。<br></div>