学习成果巧展示多元乐评促提质——附小二年级语文学习成果展示

Sophia

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。 　　为了切实地落实“双减”政策，在黄校的带领下，我们一二年级组进行了集体教研，确定本次期末“送你一朵小红花，附小娃娃云屏秀”学习成果展示和学习竞赛实施方案。 　　之后，我们二年级组针对二年级学生的特点，又商讨了具体的实施计划。 　　本次期末测评分 “字规规矩矩写，话大大方方说，书仔仔细细读，题踏踏实实做”四项进行，每项均实施星级评价，三星级——优秀，两星级——良好，一星级——合格。得到两个三星级，即送小红花一枚。两朵小红花，颁发语文学习小能手二级证书。三朵及以上小红花，颁发学习小能手一级证书。荣获小能手证书的学生的优秀作品将在一楼走廊的云屏中滚动播放。其他作品塑封后在教室或走廊中展出。 　　经过紧锣密鼓地准备，我们的学习成果展示如期举行。 【字规规矩矩地写】 瞧，小朋友们开始根据录音开始听写啦，坐姿端正，眼神笃定，书写认真，一个个化身成“小小书法家”。 　　小朋友们把笔尖当作犁尖，把书桌当作田野，正在辛勤耕耘自己的土地呢。 　　正所谓“字如其人”，小朋友们写的字跟人一样清秀，看起来赏心悦目。 　　一幅幅作品呈现在大家的面前，一笔笔铿锵有力，工整美观。 【话大大方方地说】 在黄校和张静组长的指导下，精心选择了4幅图，小朋友们利用周末时间准备，期待你们的成果展示哟。 　　别看图片看起来很简单，评价标准可不低呢。星级标准: ★★★ 故事情节完整,要素齐全,语句通顺,表达较为流畅,声音响亮，态度自然大方,有感染力。 ★★ 有较为完整的情节,语句通顺,表达欠流畅，声音响亮，有一定的感染力,但语调平淡。 ★ 情节不够完整，要素欠缺，要素欠缺，语句不够通顺，但主要成分正确，态度欠自然，在老师提醒下完成。 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”这一刻终于来了，小朋友们在台上尽情地展示自己的成果。 　　二（1）班的杨嘉怡同学抽到了第2幅图，她巧妙地使用四字词语，将小动物的表情动作描绘地生动形象，小故事也讲得丰富多彩，棒棒哒。 　　二（2）班的王子赫抽到了第1幅图，他把小故事讲得完整流畅，声音响亮，态度自然大方，十分有画面感，仿佛一位小小演说家。 　　二（6）班的葛思妤同学抽到了第3幅图，她将小猫见到公鸡时的表情表现得恰当好处，还加上了母鸡的手势表演，像是一位活泼可爱的小演员，将整幅图说得有趣极了。 【书仔仔细细地读】 ——我爱朗读 　　读书有三到：心到、眼到、口到，让朗朗的读书声响彻教室的每一个角落吧。 　　二（4）班的严如心同学抽到的是《大禹治水》，她声音响亮，发音正确，课文读得有感情，真是我们班的“领读小标兵。” 　　二（6）班的徐梓铭同学抽到的是《企鹅寄冰》，他抓住文中的问句，将企鹅和狮子大王的疑惑读得精彩，不愧为班里的“小小朗读家”。 【书仔仔细细地读】 ——我会诵读 　　在诵读的过程中，把文字变成了声音，并伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验。 　　二（3）班的路诗媛同学抽取的是《田家四季歌》，语速适当，声音甜美，仿佛一只百灵鸟在唱歌。 【书仔仔细细地读】 ——诵读风采我展示 学生从课外读物中挑选自己喜爱的文章片段当场朗读或背诵。 　　二（3）班的宗芮羽同学背诵的是宋朝曾几的《三衢道中》，背诵熟练，有感情，让小朋友们感受到语言的优美，台下不由地响起了掌声。 【题踏踏实实做】 　　语文的美，不仅美在它的听说读写诵，还美在它灵活的练习中。看，小朋友们，正在语文的要素中，感受语文学习的魅力所在。 　　小朋友们在规定时间内完成练习，书写认真、规范、入体，为你们点赞。 　　新课标指出：要把学生培养成德智体美劳全面发展的人。在双减政策的影响下，我们的考试不在仅仅局限于试卷，而是面向生活，面向社会，更加开放，更加灵活。“双减”政策是减“量”不减“质”，小朋友们通过以上的方式完成期末测评，为本学期画上了圆满的句号，收获满满。