糖果缤纷乐——小二班班本课程

王老师

课程源起 　　糖果是生活中常见的小食品，因其花样的外包装，缤纷的色彩和甜甜的味道，而倍受孩子的亲睐。《纲要》指出“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力，而且活动的取材贴近幼儿的生活。所以利用孩子们爱吃的糖果作为教育资源，开展了班本课程“缤纷糖果乐”，和糖果来了一次甜蜜的邂逅。 寻甜记 　　结合家园合作，周末让家长带孩子去超市收集不同的糖果，鼓励孩子自主选择糖果。由于平日里家长特别重视孩子的健康成长，很少主动给孩子吃糖、买糖。所以，当孩子能自由选择喜爱的糖果时，孩子的积极性特别高。在超市收集糖果的过程中，不仅满足了孩子对糖果购买品尝的愿望，同时也给予了孩子自主选择、自主决定的机会，体验了活动的乐趣。 前期调查 孩子们通过去超市寻找，发现了各种各样不同颜色、不同形状的糖果。有红色的、黄色的、紫色的……有超级大的棒棒糖，也有小小的彩虹糖，还有长成各种小动物形状的糖果...... 在爸爸妈妈的帮助下，孩子们能用简单的语言说出来自己尝过的糖果的种类、味道、形状和颜色。 探甜记 　　跟着小二班小朋友一起探秘糖果吧！ 品甜记 　　冰糖葫芦是我们最喜欢的一种零食，也是孩子们童年记忆中不可或缺的美味。当然糖葫芦也是小朋友们的最爱，为了让小朋友亲眼见证、亲身体验冰糖葫芦的制作过程，感受冰糖融化又凝固的过程，我们开展了一次美味的冰糖葫芦之旅，我们一起来看看吧！ 　　随着课程的进行，幼儿不仅在探究糖果时学会分享，在分享糖果、感受甜蜜中，逐渐发现甜蜜的感觉不只存在于味觉的体验中，我们还可以在彼此或者与家人的生活中，感受到情感上的甜蜜，这样的甜蜜如此美好！  　　《缤纷糖果乐》这个课程是幼儿自主自发、在教师的支持和回应下持续探究而生成的一系列活动。我们可以感受孩子们在收集糖果、品尝糖果、解密糖果等活动中表现出来的积极主动，自主探究、细心观察和大胆尝试的学习品质。我们要保护孩子学习和发展的品质，帮助幼儿学习发现问题、解决问题和分析问题。相信在这欢乐的幼儿园中，还有好多好玩的东西等着孩子们去发现。