<p class="ql-block">九江双语实验学校开展的“乐评”，摒弃了以考试来测试学生的理念，把学习的主动权交给学生，让学生快乐成长。不以成绩论好坏，而让学生学会口头表达。首先，由班主任来介绍“乐评”的流程，让学生知晓规则。</p> <p class="ql-block">叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的就应是超多的实践，仅有在实践中，学生的潜力才能不断巩固、提高。所以用这种方式来了解学生课本的掌握。</p> <p class="ql-block">阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质.阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。</p> <p class="ql-block">“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一向以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。一年级的“乐评”教学实验就很好的证明了这一点。</p>