为践行“双减”政策下教育评价的多元化和个性化，落实学生的学科素养，2022年1月6日我校举办了一二年级学科素养展示活动。 其中一二年级的语文学科素养有着具体的要求：<br>经典诗文诵读。依据国家教育部课程标准推荐优秀篇目，从读音、诵读技巧（有感情）等方面评价；做到在规定时间内，正确地进行诵读、念准字、词的读音；处理好语气与停顿。<br>课文朗读。从课本中选出相应的篇目，要求学生使用普通话，正确流利地朗读课文。做到不读错字、漏字、添字，不读破句，不重复；诵读自然，处理好语气与停顿。<br>听写。要求单位时间内完成，有一定的速度、正确率和书写规范性、书写姿势正确、会用标点符号，格式正确。低年级听写生词、中年级听写句子、高年级听写一段话。学期末在考查时以录音的形式进行播放。<br>阅读交际。根据年级特点，选择若干篇课外文章，让学生阅读。通过阅读考查学生的识字量、朗读能力等，会根据问题提取重要信息、概括总结理解到位。根据给出的图画能说出画面主要内容，且有条理。低年级能有感情的讲故事。 其中一二年级的数学学科素养有着具体的要求：<br>1.运算技能培养。通过在单位时间内完成规定口算题目。<br>2.实物数学场景的思维训练。分类建立学科知识库，设置课程中的规定的一些场景，考查学生在生活中认识事物的能力，如认识钟表、图形认识、测量等。<br>3.讲题：根据给定题目，能结合画图，有条理的讲明白，表达完整自然大方（讲题小达人）。<br>4.数学思维课堂：一年级华容道、二年级魔方，从操作熟练度和完成的时间等方面进行等级评价。 此次活动让低年级的孩子们达到了在快乐中成长，提高了孩子的能力的目的，为他们的成长提供了更强大的精神动力和更良好的文化氛围。当然，再具体的操作过程中也还存在一些问题，下一步学校教研室将进一步根据市区文件精神，探索更加优异的评价方式。