椰林海韵弄童趣，水清沙幼创未来—三亚市第九小学四年级海洋节项目式学习

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大海，是一个神秘的世界。金黄的沙滩与蓝色的海水为小水滴们构筑起一个广阔的学习天地。2021年12月20日，“有趣的沙创”海洋主题项目式学习启动仪式正式开幕，在这个万物静默的冬天，小水滴们以其绚丽的想象和勇往直前的探索精神为我们奏响了春的序曲。 💧一、课程资源分析💧 我校坐落海边，对探索海洋、沙滩、珊瑚等提供了有利的资源。大海，是一个神秘的世界，我们可以看海听涛，可以踏浪堆沙。沙滩有着柔软的沙子，它温暖，散发着太阳的气息，我们可以感受细沙从指间流过的乐趣，用沙子堆形式各样的沙雕……沙滩上的沙子不仅带给我们视觉上的享受，还可以用沙子做成建筑物和养殖美化，有了沙滩的点缀，我们的海洋看起来更加的蔚蓝壮阔了，在金色与蓝色的交相辉映之下感受来自大海的馈赠。 　　💧二、学情分析💧 四年级的孩子好奇心强，动手能力强，有独特的海洋地域文化的熏陶，孩子们已初步对海洋知识有了浅层次的认识。但海洋文化的渗透还不够深，仅仅是认为大海边的景象，并没有联系生活，发现海洋知识处处渗透在身边，需要我们进一步引导学生开展有关活动来感受海洋，培养学生的海洋意识，发展学生探究，观察、实践活动等基本技能，激发学生对海洋探究的兴趣，引导学生关注海洋，加深保护海洋、珍爱海洋的情感。 💧三、课程启动💧 “工欲善其事，必先利其器”，在沙创正式开始之前，小水滴们便在各个学科老师的指引下紧锣密鼓地开展了前期资料的搜集与学习等前期准备工作。借助搜索资料表格，以分组讨论的形式搜索并汇总资料。通过前期准备，小水滴们对沙子有了一个感性的认识，初步感知沙滩的魅力与沙子的特点。 💧四、课程实践之“搜一搜”💧 各班的小水滴们在老师的指导下通过互联网，书籍等相关渠道搜集了解有关沙子的知识，比如“沙子的特性”“海滩的特点”“护滩植被”“护滩使者”“我想用沙子创作的作品（附作品名称及绘画图片）”等资料，完成搜集表。 💧课程实践之“捏一捏”💧 美术课上，小水滴们在老师的引领下创造出了自己心中的海洋世界。通过看视频，动手实践，小组合作的形式捏制了喜欢的海洋生物：蔚蓝的海面上卷起一朵朵雪白的浪花，一条条柔绿的海草随波翻舞，一只只可爱的鱼儿欢快地摆动着鱼尾融入海洋的柔波中……在孩子们一点一滴细心的雕刻之下，美丽的海洋世界逐渐成型。  💧课程实践之“唱一唱”💧 此外，各班小水滴们在音乐老师的指导下，对海洋歌曲进行了筛选，以投票的方式选择“最受欢迎的海洋歌曲”，最终“小小一粒沙”高票胜出，作为孩子们演唱的海洋歌曲。音乐课上，小水滴们乘着歌声的翅膀，尽情地向大海诉说着悠悠心曲，仿佛与那阵阵涛声融为一体…… 💧课程实践之“做一做”💧 秉承着“亲近自然展灵性”的课程理念，小水滴们走出教室，来到蔚蓝海边，用自己的双手创作出一幅幅有趣的沙雕作品。在专家老师的现场指导以及小组的团结合作下，通过创意小稿的大形特征堆出大体积，到雕刻制作，到最后的理顺线条完善整体等步骤将一幅幅沙雕作品展现在眼前，它们活灵活现，尽显海洋魅力！ 💧课程实践之“绘一绘”💧 为期一周的海洋节项目学习，通过丰富有趣的活动，小水滴们对海洋的感情、对海洋的了解都有了不少的改变。利用周末的时光，孩子们用手中的画笔将本次的收获记录下来。 　💧五、课程小结💧 “一沙一世界”，孩子们在沙子的世界里玩的不亦乐乎。热爱海洋，亲近海洋是我们每一个小水滴应尽的职责。本次“有趣的沙创”项目式学习，引导孩子们从走近海洋，到走进海洋，小水滴们在丰富的课程活动中不仅锻炼了自己的学习、动手、思考能力，更激发了对海洋的热爱之情。