逐光而行研修共赢成长 ——教育事业发展中心研修系列活动之专题讲座

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为进一步提高研训队伍素质，加强内部研修和提升，做到资源共享，优势互补，相互促进，共同提高。2022年1月18日，教育事业发展中心开展了《逐光而行研修共赢成长》主题研修活动。 本次活动以专题讲座的形式进行，六位研训员从不同的角度做了精彩讲座。 　活动由旗教育事业发展中心包开花副主任主持。 优化作业设计实现减负增效 　　贺冬梅老师围绕“双减”背景下如何科学、有效设计作业为主题，结合小学语文实际教学案例，从作业设计目的、要求及类型进行了详细的分析和讲解。 同向同行协同育人 　　课程思政指构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。 格日乐老师从如何在教材中挖掘思政元素、在导入环节渗透思政教育、在课外活动中融合思想政治教育三个方面阐释了各学科要充分挖掘教学内容中蕴含的内在思政价值，将立德树人融入到学科课程教学中，最终达到与思想政治教育的完美融合，提高学生综合文化素养的教学目标。 如何进行说播课 　长期以来，一线教学中广泛采用和普遍认可的课堂展示和教研的方式主要有说课、观摩课、片段教学、评课等。作为一种课堂展示和教研的新形态，说播课进入了广大教师的视野、并获得了教育工作者的广泛关注。 王玲玲老师从说播课的概念、说播要求、如何进行说播课、说播课的注意事项四个方面进行了详细的分解。 放大教学细节——教学情境微创意 　　红梅老师从课堂的情、境的角度，如何创设情境导入课堂，呈现高效课堂做了精彩的讲解。 “双减”背景下如何优化教学效果 　　哈日义很老师主讲的是在“双减”背景下如何提高作业的质量，提高课堂教学的效益。怎样做好高效课堂，结合实际开展的工作联系真实的案例做了系统的分析，并指出了解决的方法。 如何进行听评课 　　听课评课是研训员重点工作之一，听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师自身业务水平的一条重要途径。听课评课有利于教师之间的相互学习，相互取长补短，共同提高。 刘丽丽老师从听课现状入手，进行了详细的分析并对怎样专业地、科学地听课评课进行了讲解。 点评总结 　　教育事业发展中心主任满都拉对本次研训活动进行了总结。满主任对六位研训员的讲座给予了精彩点评，对新一年的研训工作提出了新的要求和期望。教无涯、研无尽，老师们要勤于钻研、精于业务、勇于创新，提高教与学的质量。 　　此次“逐光而行研修共赢成长”研修活动是心与心的交流，是分享经验、共同解决问题的盛会。所有参训人员用心聆听，认真做笔记，我们坚信只有不断优化教育资源，做好理念引领，创设有利于共同学习的研训氛围，才能为全旗教育事业发展奠定坚实的基础。