回眸共奋进，展望待起航---幼小衔接试点园（校）工作总结

徐家井小学幼儿园

永州市零陵区徐家井小学作为一所幼儿园和小学于一体的学校，一直以来都非常重视幼儿园到小学的衔接过渡工作，一系列卓有成效的措施，不仅使学生和家长受益，也使徐家井小学成为了湖南省幼小衔接试点园（校）。🎉🎉🎉 作为湖南省幼小衔接试点园（校），更感到肩上责任之重大，从领导班子到基层教师深入探讨、积极研究，进一步推进幼小衔接科学的衔接，助力学生健康成长！现将2021年幼小衔接阶段性工作进行总结:一、强化学习，提高认识，促进幼小科学衔接教师队伍能力提升。 1.认真学习文件，把握精神实质。 2.加强理论学习，提高专业水平。 通过网络平台组织学习了《有准备的一年级》《幼小衔接课程指引》《幼儿园数学领域教育精要一一关键经验与活动指导》等著作，着力提升管理者和骨干教师的业务水平。 3.开展业务培训，提高教师素养。 通过QQ群分享教师外出学习的心得体会，交流幼小科学衔接的成功经验和做法，提高幼小衔接工作实施水平。组织一年级教师、小学分管领导和园长、骨干教师参加教研室组织开展的幼小科学衔接业务培训！ 二，幼小联合教研，促进发展，推动幼小科学衔接教研工作不断深入。 1.幼小衔接有效衔接专题研讨活动。 　　幼儿园和一年级的老师围绕幼小联动模式下如何开展班级结对帮扶、幼小衔接过程中的真问题、如何有效解决等话题，大家各抒己见，思维碰撞，分享实际经验和困惑，总结幼小衔接具体实施策略。 2.开展“共研空间位置同促幼小衔接”教研活动。 　　一年级老师和幼儿园的老师进行同课异构，教研活动中，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维的火花。 三、做好家长工作，形成教育合力。 召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼园，并能积极的参与到此项工作中。 四、开展丰富多彩的幼小衔接教学研究和活动探索，遵循《指南》精神，以游戏活动为主要抓手，运用多种形式促进幼儿交往能力、自理能力、学习能力、学习习惯、规则意识等能力培养，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的基础，探索更加有效的具有班级特色的幼小衔接 1.将幼小衔接融入到幼儿一日生活中，例如早入园“守时约”活动、开展幼儿自主取餐环节、劳动教育“家务小打卡”等劳动教育活动。 2.户外、室内区域活动中，幼儿以游戏为主的学习。让幼儿在潜移默化中内化知识，为入小学后的学习奠定基础。 3.通过参观小学的校园环境、观看小学生上课、参观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列活动中孩子们了解小学生的基本学习生活，更增添了他们向往上小学的愿望。 5.通过毕业汇报演出，幼儿表达即将与幼儿园老师和同伴告别的不舍，体验毕业离园时的惜别之情，同时萌生幼儿对小学生活的向往。 6.期末开展一年级无纸笔综合素养测试——“双减乐游园，智慧大闯关”活动 没有严肃的考卷，取而代之的是有趣的小活动；没有冷冰冰的分数，取而代之的是一张充满张力的综合素养评价图！动手、动脑、合作、实践的活动不仅展现了学生们各科的学习成果，也丰富了学生们的学习生活，让孩子们在轻松欢乐中体会到了学习的乐趣。 　本年度，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：（1）班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。(2）班级教师在材料整理方面有待提高。（3）由于资金短缺，玩教具及区域游戏材料及时投放没到位。 在新的一年里，我们将继续以幼小衔接专题教研为契机，不断推动科学幼小衔接教育工作迈上新台阶、翻开新篇章、踏上新征程。