宝日希勒小学全体家长观看家庭教育讲座《浅谈如何养成好家风》

丹

为了营造家校共育的和谐育人环境，促进学生身心全面健康成长，形成家校合力。呼伦贝尔市教育局，在全市范围内通过有线电视端和网络在线平台播放，中小学《家庭教育》公开课，2022年1月17日19:30,陈巴尔虎旗宝日希勒小学全体家长在各班班主任的组织带领下，共同参与学习线上家庭教育讲座―《浅谈如何养成好家风》 讲座中，王老师金句连连：“言传不如身教”“替代就是剥夺”“不要关注什么原因造成了孩子的问题，而是关注什么维持了孩子的问题”等等。从心理学角度，通过科学理论分析、案例剖析、现场互动等方式，将＂有什么父母就有什么孩子，父母要从改变自己开始教育＂等观点传播到每一位家长内心，引导家长从自身出发，了解自己、了解孩子，用科学的教育方法为孩子创设良好的家庭教育环境，有自知有方法的父母。 “传承好家训，培育好家风”，“好家训要做到，好家风要创造”，家风是一种无言的教育，润物细无声的影响孩子的心灵。家风就是一种由家庭所引起的风气，家庭不一样，风气不一样。一种好的家风，不是一两天养成的，而是靠教育，平常的积累所得。 家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中，原生家庭家风好,这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设,这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点,如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围,造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。 家风，就是指一个家庭或家族中的风气、作风，是祖先们为子孙后代树立的价值准则，是对子孙立身处世、持家治业的谆谆教诲。好的家风，对家族精神文明、物质文明的传承，乃至整个民族的发展，都起到非常重要影响。所以说，好的家风，可以铸造兴旺发达、长盛不衰的家庭！那么，我们又该培养怎么样的家风呢？其实，总结历代兴旺大家族的家训，我们可以大概得出以下四种家风！ 第一，“善”的家风，“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”，意思就是说：那些修善积德的个人和家庭，必然会有更多的吉庆；那些作恶坏德的个人和家庭，必然会有更多的祸殃。我们若仔细体会，便会领悟到“善”的家风好处多多：善有善报，恶有恶报，因果循环；日行一善，胜似日进斗金；日行一善，积善成德，厚德载物。一个人或家庭，经常行善积德，上天自然会多多降福，而造福子孙后代；一个人或家庭，经常作恶多端，必定殃及子孙后代；正如“善人种德，降祥于天。恶人种祸，贻殃于后”！ 第二，“勤”的家风，每个人的出身不同，但是上天并没有关闭上进之门，人人都可以通过后天的勤奋来改变命运，正所谓“天道酬勤”！“所处环境是命，所逢机遇是运”，勤奋努力是个积累的过程，只有到了一定程度，量变成质变，才能厚积薄发，驾轻就熟，顺其自然，水到渠成！成功的关键，天命、时机是一部分因素，但更主要是一个人的自我努力，正如《易经》里面所说“天行健，君子以自强不息”！“勤”是一个家庭兴旺的根基，是兴家之道，也是保家之道！ 第三，“学”的家风，“勤”不仅是指做事要勤快，而且还要勤学苦读，动脑勤快，“学而不思则罔，思而不学则殆”！人类只有“活到老学到老”，才能尽最大可能开发大脑，让自己更加聪明智慧，做人做事左右逢源，游刃有余！富不学富不长，穷不学穷不尽！一个家庭若有“学”的家风，每位成员都有善学的习惯，则可以通过读书明事理、知道义，做人做事合乎情理，智商和情商都高。 第四，“和”的家风，俗话说：“家和万事兴’，家庭后方稳定、和睦、和谐，每位家庭成员才能毫无顾虑地在前方“冲锋陷阵”、打拼事业。相反，一个家庭总是吵吵闹闹、鸡犬不宁，三天小吵，五天大吵，就算家境再富裕，就算上天给予他们再多福分，也慢慢会在互相争吵、不和谐中流失殆尽。这就是“天作孽犹可恕，自作孽不可活”的最好例子，所以说，家庭和睦，比什么都重要！ 王老师从家风的概念和内涵、家风是如何形成的等方面解读了培育优良家风的重要性，希望能落实到每个家庭的每个成员中，共同建设幸福家庭，以给予孩子不可估量的精神财富。 心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所想，是一种读书和学习实践后发自内心所写的感受文字家长们分享的心得真棒👍 王老师从对家风、家教的认识出发，用讲故事、举事例、摆事实的方式，列举了古今中外名人的家教故事以及他们的家风家规等内容。在讲座中王老师引用“润物细无声”、“身教大于言传”等教育方法引导参会人员在日常生活中营造和谐的家教氛围并弘扬中华民族传统美德。王老师朴实幽默的语言、详实生动的例子，引起现场居民的强烈共鸣。通过本次讲座，家长们提高了对家风的认识，掌握了全新的教育观念，为家长指明了方向，希望能落实到每个家庭，共同建设幸福家庭给予孩子不可估量的精神财富。