<p class="ql-block"> 《指南》中指出：孩子的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。</p><p class="ql-block"> 每当雨天，孩子们各自撑着漂亮的雨伞走进幼儿园，赞叹声总不绝耳:“哇!你的雨伞可真漂亮!”“……有时他们还会三两个聚在一起讨论着彼此雨伞的颜色、图案，争论自己有把很好看的雨伞。于是便有了咱们的班本课程《伞花朵朵开》。</p> 初识伞世界 晨间谈话 <p class="ql-block"> 瞧！孩子们互相介绍着自己的小伞，有的宝贝说自己家有好多不同的伞；有的说下雨要打伞，夏天遮太阳了也要打伞…</p> 小小调查员 <p class="ql-block"> “那除了雨伞，我们的生活中还有哪些伞呢？”宝贝提出了这个疑问，马上就引起了孩子们的兴趣。都说兴趣是最好的老师，孩子们对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。</p> <p class="ql-block"> 我们和爸爸妈妈一起调查寻找、利用网络查找资料，找到了各种各样的伞，不仅完成了调查表，还和小伙伴们进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 调查过程中还有一些小惊喜哦，我们还发现了很多和伞长得像的植物呢！</p> 小伞知多少 <p class="ql-block"> 既然我们找到了这么多的伞，那我们一起来探索一下小伞身上的秘密吧！我们跟着老师一起来找一找！伞面、伞骨、伞柄……原来小伞是由这些部分组成的呀！</p> <p class="ql-block"> 在与伞的的初步接触与探索中，孩子们通过多种方式、多种途径去认识了伞，丰富了关于伞的认知，知道了伞的种类、结构和用途。</p> 玩转伞世界 <p class="ql-block"> 找到了小伞那么多的秘密，那些关于伞的有趣故事，你听过吗？你知道是谁创造出了雨伞吗？神奇的雨伞店里都出售哪些雨伞呢？……</p> <p class="ql-block"> 这么多的问题，快到我们的图书区来找找答案吧！</p> 有趣的线描伞 <p class="ql-block"> 瞧！小画家们开始创作啦，一起来欣赏！</p> 创意手工伞 <p class="ql-block"> 孩子们用彩色黏土，利用工具，搓、捏、划……忙得不亦乐乎，很快便制作出了各种各样的伞……</p> 五彩的伞 <p class="ql-block"> “我心目中最漂亮的伞是什么样的呢？”快来看看设计师们的作品吧！</p> 小小设计师 <p class="ql-block">“老师，我们能不能画一画可以撑的大雨伞啊？”</p><p class="ql-block">“当然可以啦！”</p><p class="ql-block">于是，我们找来了几把透明伞，孩子们早已按耐不住，拿起画笔，开始设计起自己心目中的小伞。</p> 亲子伞 <p class="ql-block"> 父母是幼儿的启蒙教师，也是终身教师。在幼儿成长过程中家庭教育是重要组成部分，在孩子的世界里家长的行为潜移默化的影响着幼儿。家园合作可以使家长意识到自己也是孩子教育过程中的主体，自己有这份责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面的发展。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童发展指南》艺术领域中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上，我们以伞为主题，激发了幼儿绘画伞面、创意制作、展示自我的兴趣。</p> 畅游伞世界 <p class="ql-block">“那画的伞还可以做什么呢？”</p><p class="ql-block">“我知道我知道，我们可以和伞一起玩游戏呀！”</p><p class="ql-block">快来看看，我们都和小伞玩了哪些游戏吧！</p> 我和小伞来锻炼 有趣的伞陀螺 大大的太阳伞 建构伞 降落伞 <p class="ql-block"> 游戏活动中，孩子们积极思考，发现伞的多种玩法。一物多玩，不仅锻炼了身体，还强化了思维能力，体验游戏的快乐。</p> 总结 <p class="ql-block"> 本次班本课程“伞”的探究遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望。中二班的宝贝们就这样认伞、画伞、做伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。</p> <p class="ql-block"> 幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，通过引导他们自己感知和操作，来揭开生活中的小秘密。探秘还在继续，成长永不止步……</p>