《班主任工作叙事》编后记

黄绢初裁

作为《班主任工作叙事》（第一辑）的编辑，同样担任多年班主任，从大家的文字中可以感受到我的同行者对班主任这个工作的诸多感受，苦痛有之，甘甜亦有之；伤感的眼泪有，感动的眼泪更多，五味杂陈吧。
我们中间，有二十余年班主任经历的诸如宋志胜、张贵英等老教师举着火把前行，脚下是深浅不一的脚印，坚定的脚印；也有工作时间不长，却勇挑班主任工作重担的青年才俊，诸如王强、田鹏等老师。年长的没有裹足不前，固步自封；年轻的勇立潮头，开拓创新。我们这支队伍相互扶持，彼此关怀，大踏步行进在教育的大道上。
我们在用“心”做教育，嘴到腿到，最重要的“心”要到，一颗对党和人民的教育事业的挚爱之心，一颗对学生满腔热忱的关爱之心，一颗对教育情怀矢志不渝的永恒之心，一颗对任何“班级疑难杂症”的十足耐心，归根结底，是因为我们的教育初心。
我们也是用“新”做教育，在两个一百年交汇的节点，新时代新格局，新课程新理念，最重要的是我们面临的学生日日新， 又日新，苟日新。我们更有必要用文字记录我们走过的教育历程，时间长了，回过头来看看走过的路，再看看同行者走过的路。唯有如此，才能面对新问题时，我们临危不乱，有足够的教育智慧和应对策略。
我们尊重同行者辛勤的记录，除修正有的语言表达上的语法错误外，我们最大限度保留创作者的劳动果实。
年末岁尾，诸事繁多，我们力争避免编辑过程中的错误，但是我们所做的和大家所要求的肯定有很大的差距，这差距也鞭策着我们更加审慎，更加努力。