<p class="ql-block ql-indent-1">2022年1月，一场突如其来的疫情使郑州按下了暂停键，但这并不会阻挡学生们学习的热情，我们的课程在线上有条不紊的进行着。为了检测学生的学习成果，让学生知道自己的优点与不足，我校科学组开展了别具特色的科学线上表现性评价，为本学期的学习画上一个圆满的句号。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年级科学期末测评让同学们自己动手操作，从学过的实验中选取一个进行实验，不仅巩固了所学知识，同时锻炼学生的动手实验能力、语言表达能力和罗辑思维。该测评能提高学生探究和解决生活中问题的热情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级科学让学生任选喜欢的单元以“思维导图”的形式对学生进行线上期末表现性评价，不仅再次锻炼了学生“处理信息”的能力，也清楚的反应出学生对知识结构的把握，同时思维导图的布局安排也考察学生的审美与逻辑能力。瞧，一张张思维导图呈现着学生的想象力与创造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级科学期末测评让学生以动手操作的形式，运用学过的热传递知识制作保温装置。不仅巩固了学生已有的知识经验，而且也锻炼了学生运用知识解决实际生活中问题的能力。制作完成后学生需要自己录视频讲解作品，也锻炼了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。各式各样的保温装置展现了五年级学生良好的科学素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级科学期末测评通过让学生填写调查问卷的形式，帮助学生真正了解自己的实际学习情况。通过自我评价使学生反思自己的优缺点，从而激发了学生学习的自我内驱力，以及认识到科学这门学科与之后中学学习内容的衔接作用。</p>