多阳的冬日，疫情却悄然而至。非常时期，非常赋能。为了认真贯彻“停课不停学”的精神，我们高二年级组的三位英语教师结合我们学生自身的特点，共同商议，开始制作疫情期间的“英语线上教学计划”和教学任务安排. 课前：发布任务，自主学习<br><br>疫情刚开始时，我们存在新课的问题，为了让同学们能更好的理解和掌握新课的内容。课前在各班的班主任群中发布预习任务（包括听力录音、课件）来帮助学生自主学习，这样可以通过课前作业反馈的自学效果，以解决问题为目的。 为了让同学们都能收到信息，我们又从每个班中找了一位代表，组成了我们的年级组学生代表群，把我们发布的作业和任务都及时进行转发。 课中：在线互动，直播答疑 利用直播间功能进行实时讲解，教师将PPT和听力录音等学习资源以屏幕共享、课件演示、视频播放等方式呈现给学生。授课过程中与学生之间积极互动，采取老师提问→学生思考并回答→教师纠正并讲解→PPT发布答案的方式，时刻掌握学生对知识的理解情况，从而正确把握课程实施进度。 线上授课丝毫不会阻挡老师们的教学热情，每位教师都认真备课，积极研究线上上课模式。 充分调动学生的积极性，我们利用直播平台与学生进行互动，不断提升教学效果。 课后：布置作业，实时跟进 <br>在网课期间，学生的学习效果是很难把控的，为了及时有效掌握班级中每个学生对英语网络学习的效果，更好地为学生提供后期授课，我们三位任课老师认真对待每一次学时反馈，根据反馈结果及时与学生沟通、与家长交流，询问学生学习效率、答疑解惑，进一步提高英语教学效果。<br> 如何确保学生的课后英语作业能保质保量地完成，成为了我们年级组每一位英语老师关注的头等大事。高二年级使用“小小签到”小程序来布置作业、批改作业，我们三位英语老师和其他班主任们在停课的第一时间就创建了自己班级的收发作业群，加入自己所在的班级，发布作业，学生拍照上传，老师可以在后台看到学生完成作业的情况，进行批改反馈。 此外，通过qq群及时跟进学生的学习进度。同时，我们给学生们进行了单元知识总结和归纳，让同学们第一时间发到学生群。 在作业布置方面，促使学生作业多样化，我们三位老师还精心布置了录音上传，让同学们能够跟着录音纠正自己的发音，都能开口说英语。 在疫情特殊时期为了进一步跟进学生们的学习，高二年级组开始执行早读安排，我们三位英语老师也进行了及时的沟通，对早读的教学内容也给出了详细的部署。每位老师7:30准时在直播端口带领同学们进行早读。 线上直播课堂是抗击新型冠状病毒阻击战背景下教育教学活动信息化的有益探索。疫情期间，每一位老师都用一颗大大的爱心与责任心，用心布置、细心检查作业、认真答疑解惑，确保英语教学工作顺利圆满完成，也正是我们每一位老师的付出筑成了牢不可破的抗疫防线，为打赢疫情防控歼灭战献出了一份自己的力量。高二年级英语组将进一步创新家校沟通模式，加强师生线互动，不断提升教学效果，确保疫情期间学习不松懈。英语线上教学，且行且学且思！情系一处，期待“硝烟”散去，我们校园再重逢!