福源小学教师寒假研读学习纪实

福源小学

随着“双减”工作的深入开展，学生作为教育主体的价值将不断得以呈现。作为一线教师，我们要培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，学校教育也将承载学生更多的教育时间和教育责任。学文件、听讲座、看材料……与此同时，让思想跟上，让行动跟上，更要让学识跟上。 这个寒假，福源小学教师的学习压力不小，从文化课学习到业务能力提升，教师接到的学习任务一茬接一茬，老师们都说这个假期已经被学习填满了。在热火朝天的学习氛围中，大家越发谦和，彼此夸赞，彼此欣赏，在相互扶持中越学习越知不足，也越发感知到了学习的必要性。 　　教师学习是从学生离校开始…… 一、教师数学拔高题专项教研 2021年12月25日-2021年12月31日，我们将所有年级、所有学科全组整合，分题讲解，人人上场，个个击破。面对难题，思维碰撞出的火花绚烂，语言交流中的思路精彩，感情与互助交融，敬佩与信念升华。 教师数学拔高题专项教研片段 　　二、寒假学生分组精炼经验分享 2022年1月14日，我们首先请10位教师在“寒假学习群”中分享了自己利用寒假有针对性的进行小组提升训练的方式。10位老师各有妙招，并用简洁明晰的语言叙述结合录屏、截图等方式，展示了阅读积累、古诗词背诵、精准计算、校本提升、规范书写、情感朗读等多种形式学习小组的跟踪检查办法。在不加大学生作业量的情况下，教师每一天的跟进都付出了极大的心血，而孩子们则就自身优势和短板在各小组中获得了相应的提升。 引领经验分享的教师有：成秀辉、魏秀楠、吕连第、吴丹丹、张光华、韩忠雪、宋志敏、赵丽丽、侯志莲、郑春天 教师全部经验分享录屏 　　10位教师毫无保留的分享获得了全体教师的高度评价，大家在深感敬佩的同时更是深受启发，纷纷表示要深入切磋、积极改进。结合“双减”工作要求，我们的学生作业正在从传统单一化的作业形式快速向个性化、多元化、兴趣化及创新性、合作性、实践性转变。 　　三、教师阅读感悟分享活动 　　依据教师专业化发展和成长的需要，我校适时安排教师利用寒假开展读书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的阅读兴趣，探索科学的教育方法，树立终身学习的理念。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了10本业务提高类书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。并开展了为期五天的读书感悟交流活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑、提升。 2022年1月15日分享书目：《教海漫记》 《教海漫记》是著名教育家于永正老师毕生教学经验合集，全书共559页，820万字，可以算是独本文学作品中的“大部头”。全书分为“教育篇”“教学篇”“修养篇”和“综合篇”四大主题，全景式呈现了一位杰出教师、一位优秀教育家精湛的教育艺术、对学生的热爱和高尚的人格。故事性的叙述方式，方法明确，不失幽默，易于理解和接受，对教师的师德修养和教学方法都具有极强的指导作用。 　　33位年轻班主任教师分享了自己的阅读感受。她们是：朱宇茜、王金悦、张育维、王广径、张蕾、陈玉玲、宋雨来、王雪、张雪萌、林艳萍、金明、张靖、曹威、李雪梅、宋春艳、孙馨、马思丹、李昕爽、赵雪、齐玲玲、张琳、全巍、韩忠雪、吕连第、沃文秀、郭子尘、高作奇、张丰、周亚超、郑佳玲、张月、高菁一、王晶（2.6） 《教海漫记》全部阅读分享录屏 2022年1月16日分享书目：《教师转化学困生的有效策略》 教师谈起“学困生”的频率远远多于“学优生”，可见“学困生”是教师心里的“一道坎儿”，是较多耗费教师教育教学精力的一部分孩子。但抛去智力因素，每一名“学困生”都应有其“困难”的原因，咱们要想“专人专治”而且还要“治”好，需要教师拥有好心态、好耐心，更需要好方法。 　　23位班主任教师分享了自己的教育经历和阅读感受。他们是：常颖、解丽丽、张丰、贤振辉、王晓晨、商丽丽、焦晓欢、郭子尘、张丽波、杨阳、高菁一、魏环秀、张彦鹏、张雪萌、牟春波、孙丽丽、王金悦、朱宇茜、赵丽丽、王洪梅、刘亚欣、吴丹丹、张蕾 《教师转化学困生的有效策略》全部阅读分享录屏 2022年1月17日分享书目：《教师一生的修炼》 教师这份职业是平凡而琐碎的，但是教师的工作环境却是少有的净土，你是不是也常被福源蓬勃的生机而感动呢？那快乐的孩子，那青春的面庞……如果我们能在教育者的光荣感之余再多点幸福感，这份工作是不是就更美好了？说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如稳定的收入，矜持的心态，安定的生活，正常的作息和三餐…… 　　13位科任教师分享了自己的阅读感受。他们是：王丽影、于志杰、徐星宇、孟凡秀、刘秀晶、张晶、刘丽娜、李平、李艳彬、孙振、朱坤、孙佳丽、刘晶 《教师一生的修炼》全部阅读分享录屏 2022年1月18日分享书目：《稻盛和夫给年轻人的忠告》 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，年轻教师明事理、有良知，明白选择了教育就选择了“学高为师，身正为范”的人生。阅读能让他们越发成熟起来，可以在最好的年华规划自己的教育理想，规划自己的人生愿景，不负一身力气，不负年轻资本，恰是“青春逢盛世，奋斗正当时”。 　　我校80余位35岁以下教师，分享了阅读后的感受。 《稻盛和夫给年轻人的忠告》全部阅读感悟录屏 2022年1月19日分享书目：《与家长有效沟通的40条核心建议》《发现从教的快乐》、《演说的力量》《学生性格分析与教育对策》《课堂教学中积极心理学的应用》《教师如何管理好课堂》《学生发展核心素养与教师专业成长》 　　共43名教师分享了读书感悟，他们是：魏秀楠、李桂红、韩阳、金明、于建淼、成秀辉、魏环宇、孙晶、王晶、刘立霞、霍孝微、林艳萍、张光华、李晓坤、任大伟、陈玉玲、张雪萌、吴景莹、孙馨、张琳、王金悦、王翠翠、王雪、孙艳红、宋春艳、王萍、宋志敏、宋雨来、李昕爽、战祥伟、李晓光、王双、代敏、王洪丽、张丽波、马思丹、郑春天、付红霞、周会彬、常亮、靳微、侯志莲、任仙玉 阅读分享录屏 　　教师阅读，得益者——教师，受益者——学生。 五天的阅读感悟交流活动我们共分享感悟207篇，全面呈现了我校教师卓越的学习能力、阅读能力、感悟能力、撰写能力。我们感受教育大师风范，领悟教育教学真谛，增强教育管理水平。在读书的日子里，教师们用“书”养人，用“爱”育人，用真诚的讲述和斐然的文采共享研读学习成果。 我校教师十余年来始终坚持假期研读学习活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念早已成为每位教师的自觉行为。今后，我们将持续开展教师阅读活动，将学到的新理念、新方法有效运用到教学实践中，持续提升教师专业素养和学校教育教学质量。